77
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD Negeri Ngoto
KelasSemester : 2 I
Tema : Hidup Rukun
Sub Tema : Hidup Rukun di Rumah
Pembelajaran : 5
Alokasi Waktu : 2JP 2 x 35 menit
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru. 3.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR
Bahasa Indonesia
3.8. Mengenal teks permintaan maaf tentang sikap hidup rukun dalam
kemajemukan keluarga dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakatabahasa daerah untuk membantu
pemahaman. 3.7.
Menggunakan teks permintaan maaf tentang sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga dan teman secara mandiri bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.
78
PPKn
3.6. Memahami makna keberagaman karakteristik individu di rumah dan di
sekolah. 4.3. Berinteraksi dengan beragam teman di lingkungan rumah dan sekolah.
PJOK
3.3. Memahami makna keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah.
4.3. Berinteraksi dengan beragam teman di lingkungan rumah dan sekolah.
C. INDIKATOR
Bahasa Indonesia
3.5.5. Menjelaskan makna hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.
4.5.4. Menemukan peran permintaan maaf terhadap sikap hidup rukun dalam
kemajemukan keluarga.
PPkn
3.3.5. Menjelaskan keberagaman anggota keluarga berdasarkan sifat-sifat
yang dimiliki. 3.3.6.
Menceritakan kerja sama dalam melaksanakan kegiatan keluarga yang berbeda sifatkarakter.
PJOK 3.2.1.
Mengidentifikasi gerakan variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam bentuk permainan sederhana.
4.2.1. Melakukan gerakan variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam
bentuk permainan sederhana.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
