Latar Belakang Masalah PENDAHULUAN

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Pada abad modern ini, informasi merupakan kebutuhan manusia yang paling mendasar, manusia diharapkan harus senantiasa mengikuti perkembangan tentang hal-hal yang terjadi di sekelilingnya, keterlambatan seseorang mengikuti perkembangan-perkembangan yang terjadi secara terus-menerus, ini berarti agar orang tersebut tidak ketinggalan informasi, maka ia harus berusaha semaksimal mungkin mengikuti perkembangan akan informasi “Sulistyo-Basuki 1991 : 27. Salah satu institusi atau lembaga yang mengelola dan melayankan informasi di dunia pendidikan adalah perpustakaan. Untuk memuktahirkan informasi diperpustakaan termasuk pada perpustakaan sekolah, maka dilakukan pengembangan koleksi. Perpustakaan sebagai salah satu sarana penunjang kegiatan yang mengantisipasi segala kebutuhan metode pembelajaran dan sistem pendidikan agar siswa,mahasiswa,guru dan dosen sama-sama aktif dan dinamis dalam mendayagunakan perpustakaan secara optimal perpustakaan sekolah diharapkan dapat menfungsikan dirinya sebagai pusat penyimpanan dan pelestarian ilmu pengetahuan, pusat pembelajaran, pusat pendidikan dan pusat penyebaran informasi. Tanpa pengembangan koleksi yang terprogram, maka akan sulit tercapainya pelayanan yang optimal. Pengembangan koleksi yang terprogram dimaksudkan untuk memenuhi kebutuhan semua kelas atau jurusan yang diasuh oleh sekolah yang bersangkutan. Kualitas pengembangan koleksi diharapkan akan memenuhi kebutuhan literatur dari mata pelajaran yang akan didistribusikan pada setiap semesternya untuk semua kelas atau jurusan. Pengembangan koleksi perpustakaan sekolah secara keseluruhan, karena suatu sekolah pada dasarnya merupakan suatu komponen layanan dalam suatu masyarakat pengguna. Setiap kegiatan mencerminkan tujuan dan arah lembaga induknya. Bila lembaga tersebut memperluas programnya, maka perpustakaan tersebut memberikan respon yang sejalan. Perpustakaan sebagai pusat informasi memegang peran yang penting dalam pembangunan dan merupakan sarana penunjang dalam pendidikan formal maupun informal. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada sekarang ini melaju dengan cepat seiring adanya keinginan manusia untuk mencari dan mendapatkan informasi baru yang dibutuhkannya. Perpustakaan merupakan salah satu unit kerja yang dimanfaatkan secara terus- menerus oleh pengguna. Universitas Sumatera Utara SMA Dharma Pancasila merupakan salah satu sekolah yang memiliki displin yang baik. SMA Dharma Pancasila memiliki tujuan membantu Pemerintah dalam bidang pendidikan dan mencerdaskan kehidupan bangsa,namun sehubungan dengan tujuan tersebut terdapat masalah yang dihadapi. SMA Dharma Pancasila memiliki perpustakaan yaitu perpustakaan SMA Dharma Pancasila. Perpustakaan SMA Dharma Pancasila merupakan sebuah perpustakaan yang menjadi jantung pendidikan dari sekolah tersebut. Karena perpustakaan tersebut menjadi sumber ilmu dan informasi yang sangat dibutuhkan para guru ataupun siswa. pemberian informasi dapat dijadikan sebagai tolak ukur dari keberhasilan suatu perpustakaan. Salah satu masalah yang dihadapi adalah pengembangan koleksi perpustakaan yang menyebabkan proses belajar-mengajar menjadi terhambat, dikarenakan koleksi yang terdapat diperpustakaan relative sedikit dibandingkan dengan kebutuhan pengguna perpustakaan. Sehubungan dengan masalah di atas, penulis tertarik untuk mengetahui bagaimana proses kegiatan pengembangan koleksi yang dilakukan oleh Perpustakaan SMA Dharma Pancasila dan berusaha untuk membantu agar sekolah tersebut menjadi sekolah yang terbaik. Untuk itu penulis memilih judul “PENGEMBANGAN KOLEKSI PADA PERPUSTAKAAN SMA DHARMA PANCASILA”.

1.2 Tujuan Penulisan