Pengetahuan Pembelajaran Remedial dan Pengayaan KOMPETENSI DASAR

109

b. Keterampilan

Mata Pelajaran: Gambar Desain Interior dan Eksterior KD 4.4 Menalar dan menyajikan pembagian ruang pada interior berdasarkan fungsi dengan mempertimbangkan komposisi, harmoni, dan estetika. IPK Kategori 90 - 100 80 - 79 70 - 79 60 - 69 4.4.1 Menggambar dekorasi dan ornament interior sesuai fungsi ruang pada denah. Jika semua prosedur dilakukan dengan benar Jika ada satu prosedur yang dilakukan tidak benar Jika ada dua prosedur tidak dilakukan dengan benar Jika ada lebih dari dua prosedur yang dilakukan tidak benar Kompetensi Dasar Indikator IndikatorSoal JenisSoal Soal 6.3 Menggambar dekorasi dan ornament interior sesuai fungsi ruang pada denah. 4.3.1 Menggambar dekorasi dan ornament interior sesuai fungsi ruang pada denah. 5. Peserta didik dapat menggambar dekorasi dan ornament interior sesuai fungsi ruang pada denah Unjuk kerja 5. Isilah denah berikut sesuai komposisi, harmoni, estetika dan fungsi dalam menentukan dekorasi dan ornament ruang pada rumah tinggal, kantor, maupun ruang publik Lembar Penilaian Praktik 2. 2 60 Jika menjawab soal sesuai dengan kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban Jumlah 100 110 No Nama Mengisi Ornamen Ruang sesuai dengan Fungsi Ruang 20 Mengisi Dekorasi Ruang sesuai dengan Fungsi Ruang 20 Kesesuaian Komposisi, Harmoni, dan Estetika dengan Pengisian Dekorasi dan Ornamen 50 Waktu 10 Nilai Akhir 1 Achmad Fauzan 2 Alfian Basith 3 Andika Dwi Cahya 4 Anganda Dwi Pamungkas 5 Anton Suryono Pedoman Penskoran Nilai = Nilai rerata Rubrik Penilaian Keterampilan No Komponen Penilaian Kriteria Penilaian Skor 1 Mengisi Ornamen Ruang sesuai dengan Fungsi Ruang Jika semua prosedur dilakukan dengan benar 90 – 100 Jika ada satu prosedur yang dilakukan tidak benar 80 – 89 Jika dua prosedur tidak dilakukan dengan benar 70 – 79 Jika lebih dari dua prosedur yang dilakukan tidak benar 60 – 69 2 Mengisi Dekorasi Ruang sesuai dengan Fungsi Ruang Jika semua prosedur dilakukan dengan benar 90 – 100 Jika ada satu prosedur yang dilakukan tidak benar 80 – 89 Jika dua prosedur tidak dilakukan dengan benar 70 – 79 Jika lebih dari dua prosedur yang dilakukan tidak benar 60 – 69 3 Kesesuaian Komposisi, Harmoni, dan Estetika dengan Pengisian Dekorasi dan Ornamen Jika semua prosedur dilakukan dengan benar 90 – 100 Jika ada satu prosedur yang dilakukan tidak benar 80 – 89 Jika dua prosedur tidak dilakukan dengan benar 70 – 79 Jika lebih dari dua prosedur yang dilakukan tidak benar 60 – 69 4 Waktu Mengisi denah sesuai komposisi, harmoni, estetika dan fungsi dalam menentukan dekorasi dan 90 – 100 111 No Komponen Penilaian Kriteria Penilaian Skor ornament ruang pada rumah tinggal, kantor, maupun ruang publik dengan waktu yang sudah ditentukan Mengisi denah sesuai komposisi, harmoni, estetika dan fungsi dalam menentukan dekorasi dan ornament ruang pada rumah tinggal, kantor, maupun ruang publik diselesaikan melebihi 1 sampai 5 menit dari waktu yang sudah ditentukan 80 – 89 Mengisi denah sesuai komposisi, harmoni, estetika dan fungsi dalam menentukan dekorasi dan ornament ruang pada rumah tinggal, kantor, maupun ruang publik diselesaikan melebihi 5 sampai 10 menit dari waktu yang sudah ditentukan 70 – 79 Mengisi denah sesuai komposisi, harmoni, estetika dan fungsi dalam menentukan dekorasi dan ornament ruang pada rumah tinggal, kantor, maupun ruang publik diselesaikan lebih dari 10 menit dari waktu yang sudah ditentukan 60 – 69

8. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan KOMPETENSI DASAR

RENCANA REMIDI RENCANA PENGAYAAN 5.4 Mengaitkan komposisi, harmoni, estetika dan fungsi dalam menentukan dekorasi dan ornamen ruang pada rumah tinggal, kantor, maupun ruang publik.  Menjelaskan ulang materi yang belum dipahami peserta didik  Mengerjakan ulang No soal yang belum KKM untuk soal pengetahuan Memberi tugas untuk membaca referensi komposisi, harmoni, estetika dan fungsi dalam menentukan dekorasi dan ornamen ruang pada rumah tinggal, kantor, 4.4 Menalar dan menyajikan pembagian ruang pada 112 interior berdasarkan fungsi dengan mempertimbangkan komposisi, harmoni, dan estetika.  Melakukan tes ulang praktik sampai mencapai nilai KKM maupun ruang publik yang lain. JJ. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar 13. Media : Papan Tulis, Powerpoint, Modul 14. Alat : Spidol, LCD 15. Bahan : - 16. Sumber Belajar : - Modul Gambar Interior dan Eksterior Bangunan Gedung - Internet Yogyakarta, 18 Juli 2016 Mengetahui, Guru Pembimbing Pendidik Sri Hartini, S.Pd Rr. Dita Arviananda NIP. 19731007 200604 2 015 NIM. 13505241039