Dasar perencanaan interior. 2. Konsep ruang pada interior dan eksterior. Menggambar macam-macam perabot dengan pensil.

92 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Harian 2  Peserta didik mengerjakan soal Ulangan Harian 2 Mengkomunikasikan  Guru meminta peserta didik untuk mengumpulkan jawaban Ulangan Harian 2  Peserta didik mengumpulkan jawaban Ulangan Harian 2  Guru menugaskan peserta didik untuk menggambar perabot rumah di kertas A3.  Peserta didik menggambar perabot rumah di kertas A3. Penutup - Guru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari. - Guru melakukan umpan balik untuk mengetahui sejauh mana pemahaman peserta didik dengan memberikan tes lisan singkat. - Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. - Guru mengajak berdoa untuk mengakhiri pelajaran. - Mengucapkan salam. 10 menit Pertemuan Ketiga Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan Pendidik - Mengucapkan salam. - Mengajak berdoa sebelum pelajaran. - Mepresensi kehadiran peserta didik. - Apersepsi. 10 menit Kegiatan Inti Mengamati  Guru meminta peserta didik untuk melihat modul menggambar perabot rumah.  Guru menugaskan peserta didik untuk mengidentifikasi modul menggambar perabot rumah tentang tahapan menggambar perabot menggunakan pensil.  Peserta didik melihat modul menggambar perabot rumah.  Peserta didik mengidentifikasikan modul menggambar perabot rumah tentang tahapan menggambar perabot menggunakan pensil. Menanya  Guru menugaskan peserta didik untuk menanyakan hal yang kurang jelas mengenai tahapan menggambar perabot menggunakan pensil.  Peserta didik menanyakan hal yang kurang jelas mengenai tahapan menggambar perabot menggunakan pensil. Mengumpulkan Informasieksperimen  Guru meminta peserta didik untuk menggali informasi mengenai gambar-gambar perabot rumah menggunakan 60 menit 93 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu pensil.  Peserta didik menggali informasi gambar-gambar perabot rumah menggunakan pensil. Mengasosiasikan  Guru menugaskan peserta didik untuk menalar tahapan menggambar perabot dengan pensil pada modul.  Peserta didik berdiskusi untuk membuat kesimpulan mengenai tahapan menggambar perabot dengan pensil pada modul. Mengkomunikasikan  Guru menugaskan peserta didik untuk menggambar perabot rumah dengan pensil sesuai dengan gambar.  Peserta didik menggambar perabot rumah dengan pensil sesuai dengan gambar. Penutup - Guru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari. - Guru melakukan umpan balik untuk mengetahui sejauh mana pemahaman peserta didik dengan memberikan tes lisan singkat. - Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. - Guru mengajak berdoa untuk mengakhiri pelajaran. - Mengucapkan salam. 10 menit Pertemuan Keempat Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan Pendidik - Mengucapkan salam. - Mengajak berdoa sebelum pelajaran. - Mepresensi kehadiran peserta didik. - Apersepsi. 10 menit Kegiatan Inti Mengamati  Guru meminta peserta didik untuk melihat modul menggambar perabot rumah.  Guru menugaskan peserta didik untuk mengidentifikasi modul menggambar perabot rumah tentang tahapan menggambar perabot menggunakan pensil.  Peserta didik melihat modul menggambar perabot rumah.  Peserta didik mengidentifikasikan modul menggambar perabot rumah tentang tahapan menggambar perabot menggunakan pensil. Menanya  Guru menugaskan peserta didik untuk menanyakan hal yang kurang jelas mengenai tahapan menggambar perabot menggunakan pensil. 60 menit