43 Tabel 8. Kisi-kisi instrumen Gaya Mengajar
No Indikator
Sub Indikator Nomor Soal
1 Gaya Mengajar
Formal authority Pembukaan
1, 5, 9 Proses Belajar
1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37, 41, 45, 49,
53, 57, 61, 65 Penutupan
1
2 Gaya Mengajar
Demonstrator or personal mode
Pembukaan 2, 6, 10
Proses Belajar 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26,
30, 34, 38, 42, 46, 50 , 54, 58, 62, 66
Penutupan 2
3 Gaya Mengajar
Fasilitator Pembukaan
3, 7, 11 Proses Belajar
3, 7, 11, 15, 19 , 23, 27, 31, 35, 39, 43, 47, 51,
55, 59, 63, 67 Penutupan
3
4 Gaya Mengajar
Delegator Pembukaan
4, 8, 12 Proses Belajar
4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44, 48, 52,
56, 60, 64, 68 Penutupan
4
G. Uji Daliditas Instrumen
Validitas instrument berhubungan dengan kesesuaian dan kecermatan fungsi alat ukur yang digunakannya. Suatu alat pengukur dikatakan valid jika
benar-benar sesuai dan menjawab tentang variabel yang diukur. Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukan kevalidan atau keahlian suatu instrument.
Sugiyono,2008:173 Suatu instrumen dikatakan valid jika instrumen itu dapat digunakan untuk mengukur apa yang seharusnya diukur. Validitas instrument
44 dalam penelitian ini dilakukan dengan validitas konstrak dan validitas isi.
Sugiyono,2008:177 pengujian validitas konstrak dapat digunakan pendapat dari ahli judgment experts. Validitas isi dilakukan dengan mengembangkan kisi-kisi
instrument menjadi butir-butir item pertanyaan.
Validitas eksternal dapat dicapai apabila data yang dihasilkan dari instrumen tersebut sesuai dengan informasi lain mengenai variabel penelitian tersebut. Validitas
ini dilaksanakan dengan mengadakan seleksi terhadap butir-butir pertanyaan dalam rencana instrumen terpakai sehingga diketahui butir mana yang perlu dipertahankan,
direvisi atau dihilangkan. Rumus yang digunakan adalah rumus korelasi Product Momen dan Pearson.
Adapun rumusnya adalah sebagai berikut :
=
∑ ∑ ∑
{ ∑ ² ∑ }{ ∑ ² ∑ }
....................... 2
keterangan: rxy = koefisien korelasi
N = jumlah responden x = variabel pertama
y = variabel kedua
Kriteria penentuan sahih tidaknya setiap butir pernyataan, apabila butir memiliki nilai rxy atau koefisien korelasi yang signifikan sig. 0,05 atau rxy
0,3; maka butir tersebut dinyatakan valid Saifuddin Azwar, 2010: 45. Berdasarkan hasil uji validitas instrument pada variabel proses
pembukaan, proses belajar mengajar, proses penutupan kelas sehingga butir soal yang gugur tersebut tidak dapat digunakan lagi. Berikut ini akan disampaikan
rincian mengenai lima butir soal yang gugur:
45 Tabel 9. Validitas Instrumen
No Jumlah Item
Gugur Dalid Indikator
Sub Indikator
Rencana
1 Gaya Mengajar
Formal authority Pembukaan
1, 5, 9 -
3 Proses Belajar
1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37, 41, 45, 49,
53, 57, 61, 65 1
16 Penutupan
1 -
1
2 Gaya Mengajar
Demonstrator or personal mode
Pembukaan 2, 6, 10
- 3
Proses Belajar 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26,
30, 34, 38, 42, 46, 50 , 54, 58, 62, 66
1 16
Penutupan 2
- 1
3 Gaya Mengajar
Fasilitator Pembukaan
3, 7, 11 -
3 Proses Belajar
3, 7, 11, 15, 19 , 23, 27, 31, 35, 39, 43, 47, 51,
55, 59, 63, 67 1
16 Penutupan
3 -
1
4 Gaya Mengajar
Delegator Pembukaan
4, 8, 12 -
3 Proses Belajar
4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44, 48, 52,
56, 60, 64, 68 1
16 Penutupan
4 -
1
H. Uji Reliabilitas Instrumen
