1. Home
  2. Lainnya

Anjuran pola makan pada remaja

C. Kerangka Berfikir

Kerangka berfikir berfungsi untuk membentuk bingkaian penalaran. Secara rasional kerangka berfikir digunakan untuk menjelaskan tahapan- tahapan penelitian. Selain itu, kerangka berfikir memiliki tujuan agar selama penelitian berlangsung tetap menggunakan dasar penelitian yang dibuat. Terkait dengan judul yang diambil peneliti yaitu “Pengetahuan dan Sikap Makan Pagi dan Jajan Siswa Kelas XI Program Studi Keahlian Tata Boga SMK N 3 Klaten”. Makan Pagi atau sarapan yaitu makanan yang dimakan pada pagi hari sebelum beraktifitas, yang terdiri dari makanan pokok dan lauk pauk atau makanan kudapan sebagai penyokong pertumbuhan sel-sel baru atau bagian- bagiannya untuk membantu memperpanjang masa kerja atau menaikkan produktivitas kerja yang dapat menciptakan keadaan yang memungkinkan untuk meningkatkan daya tangkap dalam menerima materi atau pelajaran. Dalam penelitian ini, peneliti memfokuskan untuk mengukur Pengetahuan Makan Pagi ditinjau dari pemilihan makan pagi, pentingnya makan pagi, dan dampak negatif tidak makan pagi. makan jajan yaitu memilih makanan yang aman untuk dikonsumsi tidak mengandung bahan-bahan yang dapat membahayakan kesehatan dan keselamatan manusia misalnya bahan yang menimbulkan penyakit atau keracunan dengan kiat praktis yaitu aman dari fisik, aman dari bahaya kimia, dan aman dari bahaya biologis. Dalam penelitian ini pengetahuan makan jajan diukur berdasarkan memilih makanan jajan, pengaruh makanan jajan, dan bahaya makanan jajan. Sikap merupakan kesiapan untuk bereaksi terhadap objek dilingkungan tertentu sebagai suatu penghayatan terhadap objek. Dapat dilihat kerangka berfikir di bawah ini : Gambar 1. Bagan Kerangka Berpikir Pengetahuan Makan Pagi dan Jajan Pengetahuan Jajan Pengetahuan Makan Pagi 1. Memilih makanan jajan 2. Pengaruh makanan jajan 3. Bahaya makanan jajan 1. Memilih makan pagi 2. Pentingnya makan pagi 3. Dampak negatif tidak makan Sikap

D. Pertanyaan Penelitian

1. Bagaimana Tingkat Pengetahuan Siswa pada Makan Pagi Kelas XI Program Studi Keahlian Tata Boga SMK N 3 Klaten. 2. Bagaimana Tingkat Pengetahuan Siswa pada Makan Jajan Kelas XI Program Studi Keahlian Tata Boga SMK N 3 Klaten. 3. Bagaimana Sikap Siswa pada Makan Pagi dan Jajan Kelas XI Program Studi Keahlian Tata Boga SMK N 3 Klaten.

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN PENGETAHUAN BAKERY DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI TATA BOGA SMK PUTRA ANDA BINJAI. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATA BOGA.

8 22 24

ANALISIS PENINGKATAN KEMAMPUAN SISWA MELALUI KEGIATAN UNIT PRODUKSI PADA PROGRAM STUDI KEAHLIAN TATA BOGA KOMPETENSI KEAHLIAN JASA BOGA DI SMK NEGERI 9 BANDUNG.

0 2 39

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT BELAJAR MATA PELAJARAN TATA HIDANG SISWA KELAS X PROGRAM STUDI KEAHLIAN TATA BOGA DI SMK N 3 PURWOREJO.

0 0 16

HUBUNGAN MENONTON TAYANGAN PROGRAM KULINER DI TELEVISI DENGAN PENGETAHUAN BIDANG BOGA SISWA KELAS XI JASA BOGA SMK NEGERI 3 KLATEN.

0 2 137

HUBUNGAN PENGETAHUAN GIZI DENGAN KEBIASAAN MAKAN PESERTA DIDIK KELAS XI JASA BOGA SMK N 6 YOGYAKARTA.

0 0 126

PENGARUH BUDAYA SEKOLAH TERHADAP KARAKTER SISWA KELAS X JURUSAN TATA BOGA SMK N 3 KLATEN.

3 33 81

PENGETAHUAN, SIKAP, TINDAKAN KONSUMSI MAKANAN DAN MINUMAN INSTAN PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN JASA BOGA SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

2 20 120

DAMPAK KEGIATAN MENGAKSES FACEBOOK TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KOMPETENSI KEAHLIAN JASA BOGA KELAS XI DI SMK N 3 WONOSARI.

0 5 140

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR KOMPETENSI MELAYANI MAKAN DAN MINUM PADA SISWA KELAS X PROGRAM STUDI KEAHLIAN TATA BOGA DI SMK N 3 PURWOREJO.

0 4 116

HUBUNGAN ANTARA PENGETAHUAN GIZI, SIKAP TERHADAP GIZI DAN POLA KONSUMSI SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN JASA BOGA DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

2 6 142