KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama SMPMadrasah Tsanawiyah MTs
Refleksi : Peserta didik menyampaikan kesan tentang kesulitan dalam memperbesar
atau memperkecil peta.
Guru menginformasikan kepada peserta bahwa pertemuan berikutnya membahas tentang interaksi sosial, siswa ditugasi membaca buku pelajaran yang berkaitan
dengan materi tersebut.
5. Sumber dan Media Pembelajaran 1. Peta
2. Atlas 3. Globe
4. Kertas karton HVS 5. Lembar Penilaian Psikomotorik
6. Buku geografi yang relevan
RPP Mapel : Ilmu Pengetahuan Sosial www.aguschandra.com
289
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama SMPMadrasah Tsanawiyah MTs
6.
Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Membedakan peta, atlas, dan globe.
Mengidentifikasi jenis,bentuk dan pemanfaatan peta.
Mengidentifikasi informasi geografis dari peta, atlas dan
globe. Mengartikan berbagai skala.
Memperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garis-garis
koordinatgaris grid Tes Tulis.
Tes unjuk kerja.
Tes uraian
Tes identifikasi.
Uji petik kerja
1. Sebutkan unsur-unsur peta dan atlas.
2. Berikan masing-masing 2 contoh peta umum dan peta khusus
3. Jelaskan 2 bentuk peta 4. Sebutkan 3 informasi geografis
dari peta 5. Amatilah peta dantentukan letak
astronomis lintang dan bujur Jakarta
6. Peragakan gerak rotasi bumi dengan menggunakan globe
7. Jika di peta yang berskala 1 : 1.000.000 jarak kota A dan B
adalah 5 cm, hitunglah jarak yang sebenarnya
Carilah letak Kota Bulukumba pada atlas dengan menggunakan indeks
Pilihlah peta salah satu pulau di Indonesia dalam atlasmu, kemudian
perbesarlah 2 kali dengan menggunakan garis-garis
koordinatorgaris grid
Mengetahui, Kepala Sekolah ..................
…………………………………. NIPNIK : ......................................
……………, ……………… 20 …. Guru Mapel IPS,
…………………………………. NIPNIK : ......................................
RPP Mapel : Ilmu Pengetahuan Sosial www.aguschandra.com
290
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama SMPMadrasah Tsanawiyah MTs
Lampiran RUBRIK PENILAIAN
KETERAMPILAN MENGGUNAKAN ATLAS
No Nama Peserta didik
Aspek yang dinilaiskor maksimal Jumlah
skor Mencari
nama tempat
pada daftar indeks
Mencari halaman
Mencari kolom dan
baris Menunjuk
letak tempat
5 5
5 5
20
RUBRIK PENILAIAN
MEMPERBESAR DAN MEMPERKECIL PETA
No Nama Peserta didik
Aspek yang dinilai Jumlah skor
Grid Bentuk
Skala Kerapi
an 5
5 5
5 20
RPP Mapel : Ilmu Pengetahuan Sosial www.aguschandra.com
291
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama SMPMadrasah Tsanawiyah MTs
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : ...................................
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas Semester : VII 2
Standar Kompetensi :
4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya
Kompetensi Dasar : 4.2. Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggambarkan
objek geografi Alokasi Waktu
: 4 jam pelajaran 2 x pertemuan
A. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai melaksanakan kegiatan pembelajarfan, siswa dapat :
1. Membuat sketsa wilayah objek geografi 2. Mengidentifikasi objek-objek geografi pada peta
3. Melakukan observasi objek-objek geografi di lapangan 4. Menghitung dan menentukan skala peta
5. Mengidentifikasi simbol-simbol geografi pada peta 6. Mengartikan berbagai simbol geografi pada peta.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline
Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence
Tanggung jawab responsibility Ketelitian carefulness
B. MATERI PEMBELAJARAN
1. Sketsa wilayah objek geografi 2. Objek-objek geografi pada peta
3. Objek-objek geografi di lapangan 4. Skala peta
5. Identifikasi simbol-simbol geografi pada peta 6. Arti simbol geografi pada peta
C. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah bervariasi 2. Diskusi
3. Inquiry 4. Tanya jawab
5. Observasi pengamatan
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Pertemuan 1.
a. Pendahuluan
1. Apersepsi : Carilah gambar-gambarsimbol yang ada di peta
RPP Mapel : Ilmu Pengetahuan Sosial www.aguschandra.com
292
