dinane? b. Gotong royong golek
pangupa jiwa. Apa tegese Pangupa jiwa?
c. Wayahe para tani nyambut gawe
kawiwitan ing wektu apa?
d. Apa gunane para tani mempeng nyambut
gawe? e. Kepriye tumindake
putrane para tani? Penilaian : Skor didapat x 100 = 10 x 100 = 100
Skor maksimal 10
I. Soal
1. Kados pundi temanipun saking geguritan menika? 2. Kados pundi isipun geguritan miturut basanipun siswa?
3. Padosna teges saking tembung-tembung menika: a. cupet
b. nglirwakake c. keduwung
d. sigra e. mbujung
f. sengkud g. murwanipurwa
4. Cobi damel piwulang becik ing geguritan kasebut miturut para siswa? 5. Mangsulana pitakon iki:
a. Apa sing ditindakake para tani ing saben dinane? b. Gotong royong golek pangupa jiwa. Apa tegese Pangupa jiwa?
c. Wayahe para tani nyambut gawe kawiwitan ing wektu apa? d. Apa gunane para tani mempeng nyambut gawe?
e. Kepriye tumindake putrane para tani?
J. Kunci Jawaban
1. Temanipun saking geguritan menika babagan kekaluwargan ing kadang tani. 2. Isinipun geguritan andharaken babagan makaryaning para kadang tani
ingkang sengkut gotong royong ing pados pangupa jiwa saha nuladhani sigra tandang makarya.
3. Teges saking tembung-tembung menika antawisipun: a. cupet
: cekak b. nglirwakake
: ora nindakake c. keduwung
: gela d. sigra
: enggal, age-age e. mbujung
: ngoyak, golek f. sengkut
: mempeng g. murwanipurwa : miwiti
4. Piwulang becik wonten geguritan “Kadang Tani” menika gadhah sengkut nyambet damel, gotong royong, ojo nglirwakake tanggel jawab, wong males
uripe apes, awak lemes saha awak greges. 5. a. Ingkang dipuntindakaken para tani menika makarya gotong royong pados
pangupa jiwa. b. Pangupa jiwa menika mata pencaharian utawi nafkah saha rejeki.
c. Wayah nyambet damel kadang tani menika wayah esuk, soroting surya njedhul saking wetan.
d. Para tani mempeng nyambet damel ginane kangge makarya pados pangupa jiwa.
e. Tumindak saking putra para tani menika nglirwakake tanggel jawabipun, sinau sageleme dewe, lan seneng seneng cupet nalare.
Penilaian Proses Diskusi
a. Teknik: pengamatan proses pembelajaran b. Bentuk:lampiran dan tabel pengamatan
c. Indikator Lampiran pengamatan proses diskusi
Kegiatan Baik
Cukup Kurang
Keakfian siswa dalam kelas Bertanya
Menjawab soal Usaha mencari jawaban
Tabel pengamatan proses diskusi
No. Nama Siswa Keaktifan Siswa Selama Diskusi
SB B
CB K
1. 2.
dst. Indikator
Indikator Skor
Selalu menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam melakukan kegiatan secara terus menerus dan konsisten.
SB Sudah menunjukkan usaha sungguh-sungguh, sering dan mulai
konsisten. B
Sudah menunjukkan usaha sungguh-sungguh tetapi masih sedikit dan belum konsisten.
CB Belum menunjukkan usaha sungguh-sungguh.
K
Penilaian Sikap
a. Teknik: pengamatan sikap b. Bentuk: tabel pengamatan
c. Indikator
No. Nama Peserta
didik Kesungguhan
Kecermatan Percaya Diri
Profil Sikap
SB B C K SB B C K SB B C K
1. 2.
3. dst.
Indikator
Indikator Skor
Selalu menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam melakukan kegiatan secara terus-menerus dan konsisten
SB Sudah menunjukkan usaha sungguh-sungguh, sering dan mulai konsisten
B Sudah menunjukkan usaha sungguh-sungguh tetapi masih sedikit dan belum C