Penilaian Hasil Belajar PENUTUP

dinane? b. Gotong royong golek pangupa jiwa. Apa tegese Pangupa jiwa? c. Wayahe para tani nyambut gawe kawiwitan ing wektu apa? d. Apa gunane para tani mempeng nyambut gawe? e. Kepriye tumindake putrane para tani? Penilaian : Skor didapat x 100 = 10 x 100 = 100 Skor maksimal 10

I. Soal

1. Kados pundi temanipun saking geguritan menika? 2. Kados pundi isipun geguritan miturut basanipun siswa? 3. Padosna teges saking tembung-tembung menika: a. cupet b. nglirwakake c. keduwung d. sigra e. mbujung f. sengkud g. murwanipurwa 4. Cobi damel piwulang becik ing geguritan kasebut miturut para siswa? 5. Mangsulana pitakon iki: a. Apa sing ditindakake para tani ing saben dinane? b. Gotong royong golek pangupa jiwa. Apa tegese Pangupa jiwa? c. Wayahe para tani nyambut gawe kawiwitan ing wektu apa? d. Apa gunane para tani mempeng nyambut gawe? e. Kepriye tumindake putrane para tani?

J. Kunci Jawaban

1. Temanipun saking geguritan menika babagan kekaluwargan ing kadang tani. 2. Isinipun geguritan andharaken babagan makaryaning para kadang tani ingkang sengkut gotong royong ing pados pangupa jiwa saha nuladhani sigra tandang makarya. 3. Teges saking tembung-tembung menika antawisipun: a. cupet : cekak b. nglirwakake : ora nindakake c. keduwung : gela d. sigra : enggal, age-age e. mbujung : ngoyak, golek f. sengkut : mempeng g. murwanipurwa : miwiti 4. Piwulang becik wonten geguritan “Kadang Tani” menika gadhah sengkut nyambet damel, gotong royong, ojo nglirwakake tanggel jawab, wong males uripe apes, awak lemes saha awak greges. 5. a. Ingkang dipuntindakaken para tani menika makarya gotong royong pados pangupa jiwa. b. Pangupa jiwa menika mata pencaharian utawi nafkah saha rejeki. c. Wayah nyambet damel kadang tani menika wayah esuk, soroting surya njedhul saking wetan. d. Para tani mempeng nyambet damel ginane kangge makarya pados pangupa jiwa. e. Tumindak saking putra para tani menika nglirwakake tanggel jawabipun, sinau sageleme dewe, lan seneng seneng cupet nalare. Penilaian Proses Diskusi a. Teknik: pengamatan proses pembelajaran b. Bentuk:lampiran dan tabel pengamatan c. Indikator Lampiran pengamatan proses diskusi Kegiatan Baik Cukup Kurang Keakfian siswa dalam kelas Bertanya Menjawab soal Usaha mencari jawaban Tabel pengamatan proses diskusi No. Nama Siswa Keaktifan Siswa Selama Diskusi SB B CB K 1. 2. dst. Indikator Indikator Skor Selalu menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam melakukan kegiatan secara terus menerus dan konsisten. SB Sudah menunjukkan usaha sungguh-sungguh, sering dan mulai konsisten. B Sudah menunjukkan usaha sungguh-sungguh tetapi masih sedikit dan belum konsisten. CB Belum menunjukkan usaha sungguh-sungguh. K Penilaian Sikap a. Teknik: pengamatan sikap b. Bentuk: tabel pengamatan c. Indikator No. Nama Peserta didik Kesungguhan Kecermatan Percaya Diri Profil Sikap SB B C K SB B C K SB B C K 1. 2. 3. dst. Indikator Indikator Skor Selalu menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam melakukan kegiatan secara terus-menerus dan konsisten SB Sudah menunjukkan usaha sungguh-sungguh, sering dan mulai konsisten B Sudah menunjukkan usaha sungguh-sungguh tetapi masih sedikit dan belum C