Pertemuan Ketiga 3JP KEGIATAN

84  Menjelaskan tentang garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan. Kegiatan Inti Mengamati  Peserta didik mengamati foto-fotogambar tata rias busana dan properti pada bukuslide Menanya  Peserta didik mempertanyakan materi yang belum dimengerti Mengumpulkan DataInformasi  Peserta didik secara kelompok mengidentifikasi tata rias busana dan properti tari tradisional yang berkembang ditempat tinggalnya Menalarmengasosiasi  Peserta didik menyamakan persepsi tentang identifikasi tata rias busana dan properti tari tradisional  Peserta didik secara kelompok bekerja sama mengerjakan tugas pada buku siswa halaman 82 Mengomunikasikan  Peserta didik menyajikan hasil kerja kelompoknya di depan kelas.  Peserta didik dari kelompok lain memberi tanggapan, kritik, saran, dan masukanpujian terhadap sajian kelompok. 95 Menit Kegiatan Penutup  Peserta didik memperhatikan feedback guru tentang identifikasi tata rias busana dan properti tari tradisional  Peserta didik dan guru bersama-sama melakukan refleksi terhadap proses dan hasil pembelajaran  Guru memberikan tugas rumah untuk menyempurnakan hasil kerja kelompok 15 Menit 85 peserta didik di rumah.

4. Pertemuan Keempat 3JP KEGIATAN

KETERANGAN WAKTU Kegiatan Pendahuluan  Memimpin berdoa bersama dilanjutkan dengan presensi.  Menjelaskan tentang garis besar cakupan materi, dan kegiatan yang akan dilakukan. 10 Menit Kegiatan Inti Mengamati  Peserta didik mengamati penjelasan guru mengenai pengertian iringan tari, jenis-jenis iringan tari, dan fungsi iringan tari  Peserta didik memperhatian penjelasan dan peragaan guru tentang cara menggabungkan gerak dan iringan Menanya  Peserta didik mempersoalkan tentang cara menggabungkan antara gerak tari ciptaan kelompoknya dengan iringan musik Mengumpulkan DataInformasi  Peserta didik memilih musik iringan tari yang disediakan oleh guru untuk diterapkan  Peserta didik mencoba menerapkan musik iringan tari pada tarian yang telah dibuatnya. Mengasosiasi  Peserta didik melakukan latihan-latihan gerak dengan iringan  Peserta didik menyimpulkanmemantapkan hasil latihan-latihan gerak dengan iringan menjai konsep karya tarian 95 Menit Kegiatan Penutup  Peserta didik memperhatikan feedback guru  Guru dan peserta didik bersama-sama melakukan refleksi terhadap proses dan hasil 15 Menit 86 pembelajaran  Guru memberikan tugas rumah untuk menyempurnakan hasil kerja kelompok peserta didik di rumah.

5. Pertemuan Kelima 3JP KEGIATAN

KETERANGAN WAKTU Kegiatan Pendahuluan  Memimpin berdoa bersama dilanjutkan dengan presensi.  Menjelaskan tentang garis besar cakupan materi, dan kegiatan yang akan dilakukan. 10 menit Kegiatan Inti Mengamati  Peserta didik mengamati penjelasan guru mengenai sekilas sejarah dan definisi tari Zapin  Peserta didik mengamati penjelasan guru mengenai ragam gerak tari Zapin Mengasosiasi  Peserta didik menirukan penjelasan gerak dari guru  Peserta didik melakukan gerak tari zapin sesuai hitungan 95 menit Kegiatan Penutup  Peserta didik memperhatikan umpan balik yang diberikan oleh guru  Guru dan peserta didik melakukan refleksi bersama  Guru dan peserta didik mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan do’a bersama. 15 menit

6. Pertemuan Keenam 3JP KEGIATAN

KETERANGAN WAKTU Kegiatan Pendahuluan  Memimpin berdoa bersama dilanjutkan dengan 10 menit