d. Tanya Jawab
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi Waktu : 2 × 45 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam dan
mengecek kehadiran peserta didik. 2. Peserta didik berdoa sebelum pembelajaran dimulai.
3. Guru mengingatkan peserta didik kembali pada pelajaran sebelumnya mengenai gerak lurus berubah
beraturan. 4. Guru memberikan apersepsi untuk mendorong rasa
ingin tahu dan berpikir kritis tentang gerak lurus berubah beraturan.
5. Peserta didik mendemonstrasikan gerak vertikal gerak jatuh bebas, gerak vertikal ke bawah, dan
gerak vertikal ke atas dengan bimbingan guru. 6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
5 menit
Inti
Guru menjelaskan konsep tentang gerak vertikal ke atas dan ke bawah
Guru memperagakan demonstrasi gerak vertikal ke atas dan ke bawah
Menuliskan persamaan fisika pada gerak vertikal ke bawah dan ke atas berdasarkan persamaan GLBB
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya dan
menanggapi mengeneai
demonstrasi yang ditampilkan guru dan persamaan fisika pada gerak vertikal ke bawah dan ke atas
berdasarkan persamaan GLBB .
Guru mengarahkan peserta didik untuk berdiskusi dengan teman sebangku dua orang per kelompok
Guru meminta peserta didik untuk mendiskusikan tentang penerapan gerak tentang vertikal ke atas dan
ke bawah dalam kehidupan sehari-hari, dan menulis dalam kertas dan dikumpulkan.
Guru meniliai hasil diskusi dan langsung membagikan hasilnya kepada peserta didik, dan
mencatat hal-hal yang salah dalam hasil diskusi yang dikumpulkan oleh peserta didik.
Guru memberikan penjelasan dan meluruskan kesalahan-kesalahan dari jawaban peserta didik.
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengaitkan penjelasan dari guru dengan
80 menit
kesalahan dari jawaban hasil diskusi mereka. Guru menunjuk salah satu kelompok untuk
menyampaikan hasil diskusi kedua mereka tentang kebenaran dari hasil diskusi mereka yang salah
sebelumnya.
Memberikan latihan soal-soal mengenai gerak vertikal ke atas dan ke bawah
Penutup
1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali materi yang sudah dibahas pada pertemuan itu
2. Guru memberikan penghargaan kepada individu dan kelompok yang kinerjanya baik
3. Guru mengingatkan peserta didik membaca materi gerak melingkar pada pertemuan berikutnya
5 menit
E. SUMBER BELAJAR
a. Marthen Kanginan. 2007. Fisika untuk SMA Kelas X. Jakarta: Erlangga.
b. Saripudin, Aip.dkk. 2007. Praktis Belajar Fisika untuk Kelas X BSE. Jakarta : Depdiknas.
F. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
a. Teknik Penilaian:
Tes tertulis
Penugasan b. Bentuk Instrumen:
PG
Uraian
Tugas rumah Sleman, 15 September 2016
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Fisika
Dra. F. Ayuningsih R NIP. 196210924 198903 2 001
Mahasiswa PPL
Aziz Ansori Rangkuti NIM. 13302241027