No Revisi : 1
Berlaku : 01 juli 2016
Tanya jawab Ceramah
E. Media Pembelajaran
o Media : Slide power point
o AlatBahan : LCD, jangka sorong, micrometer sekrup
F. Sumber Belajar
1. Subagya, Hari. 2013. Konsep dan Penerapan FISIKA AMAMA Kelas X. Jakarta: Bumi Aksara
2. Marthen Kanginan. 2007. Fisika untuk SMA Kelas X 1A. Jakarta: Erlangga. Halaman 3-17.
3. Bob Foster. 2012. Fisika untuk SMA Kelas X 1A. Jakarta: Erlangga. Halaman 16-22.
4. Sri Handayani, dkk. 2007. Fisika untuk SMA Kelas X 1A. Jakarta: BSE. Halaman 10-15.
5. Sumber lain yang relevan misalnya internet, CDDVD pembelajaran.
G. Langkah-langkah Pembelajaran PERTEMUAN KE-1 3 JP
Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu A. Pendahuluan
1. Mengucapkan salam. 2. Doa pembuka.
3. Guru menanyakan kehadiran peserta didik. 4. Guru memberikan gambaran tentang kegiatan pengukuran
dalam kehidupan sehari-hari 5. Guru memberikan apersepsi untuk mengingat kembali dan
mendorong rasa ingin tahu, berfikir kritis tentang pengukuran.
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
10 menit
B. Kegiatan Inti Mengamati
Observing
105 menit
No Revisi : 1
Berlaku : 01 juli 2016
1. Peserta didik mengamati kegiatan pengukuran dalam kehidupan sehari-hari.
2. Guru menjelaskan tentang pengukuran dan konsep pengukuran.
3. Peserta didik mendengarkan penjelasan guru. 4. Guru memperkenalkan jangka sorong dan micrometer
sekrup, serta fungsinya. 5. Guru dan peserta didik melakukan diskusi kelas untuk
menjelaskan cara penggunaan jangka sorong dan micrometer sekrup.
6. Guru dan peserta didik melakukan diskusi kelas untuk menjelaskan cara mebaca skala pada jangka sorong dan
micrometer sekrup. 7. Guru dan peserta didik melihat cara penggunaan dan cara
membaca jangka
sorong dan
mikrometer sekrup
menggunakan simulasi pembelajaran macromedia flash. 8. Guru memberikan tes kepada peserta didik untuk membaca
skala pada jangka sorong dan micrometer sekrup.
Menanya Questioning
1. Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk bertanya terkait pengukuran dan penggunaan jangka sorong dan
micrometer sekrup.
Mengasosiasi Associating
1. Peserta didik melakukan pengukuran dengan jangka sorong dan micrometer sekrup secara berkelompok
2. Peserta didik mengerjakan LKPD dengan berdiskusi
Mengkomunikasikan Communicating
1. Perwakilan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas.
2. Guru mendampingi proses diskusi.
C. Kegiatan Penutup
1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran. 2. Guru menyampaikan informasi materi pada pertemuan
selanjutnya. 10 menit
PERTEMUAN KE-2 3 JP
Kategori