No Revisi : 1
Berlaku : 01 juli 2016
jawaban yang benar atau salah. 18.
Guru menanyakan apakah ada yang belum jelas? 19.
Guru dan peserta didik melakukan diskusi kelas untuk menjelaskan jika ada kesulitan.
C. Kegiatan Penutup
1. Peserta didik dibimbing oleh guru berdiskusi untuk membuat
kesimpulan pembelajaran pada pertemuan ini.
2. Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.
10 menit
H. Penilaian
1. Teknik dan Bentuk Instrumen No
Teknik Bentuk Instrumen
1 Pengamatan sikap
Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik 2
Tugas Soal-soal pemecahan masalah yang
berkaitan dengan pengukuran, besaran, satuan, analisis dimensi, dan angka
penting.
3 Tes tertulis
Tes uraian tentang membaca alat ukur, tentang penggunaan angka penting, serta
analisis dimensi.
2. Instrumen
a. Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik terlampir LP0-01, LP0-02
b. Soal-soal pemecahan masalah yang berkaitan dengan pengukuran dan
vector terlampir LP1-01, LP1-02 c. Tes uraian terlampir LP1-03
Sleman, 16 Juli 2016 Mengetahui
Guru Pamong
Selamet, S.Pd NIP 19610317 198703 1 002
Mahasiswa PPL
Annisa Aulia S. NIM 13302241068
No Revisi : 1
Berlaku : 01 juli 2016
LAMPIRAN LP0-01 Lembar Pengamatan Sikap
Nama peserta didik: Kelas:
No Aspek yang dinilai
3 2 1 Keterangan
1 Menyadari kebesaran Tuhan dari fenomena alam fisis
dan pengukurannya 2
Memiliki rasa ingin tahu curiosity 3
Menunjukkan ketekunan dan bertanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu
maupun berkelompok
Rubrik Penilaian Sikap No
Aspek yang dinilai Rubrik
1 Menyadari
kebesaran Tuhan dari fenomena
alam fisis
dan pengukurannya
3: menunjukkan ekspresi kekaguman terhadap kebesaran Tuhan danatau ungkapan verbal yang
menunjukkan rasa syukur terhadap Tuhan. 2: belum secara eksplisit menunjukkan ekspresi
kekaguman atau ungkapan syukur, namun menaruh minat terhadap fenomena alam yang
berkaitan dengan penciptaan dan pengaturan alam jagad raya.
1: belum menunjukkan ekspresi kekaguman, atau menaruh minat terhadap mekanisme penglihatan
mata manusia dan mata serangga, atau ungkapan verbal yang menunjukkan rasa syukur terhadap
Tuhan. 2
Memiliki rasa ingin tahu curiosity
3: menunjukkan rasa ingin tahu yang besar, antusias, terlibat aktif dalam kegiatan kelompok.
2: menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak terlalu antusias, dan baru terlibat aktif dalam
kegiatan kelompok ketika disuruh. 1: tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan,
sulit terlibat aktif dalam kegiatan kelompok walaupun telah didorong untuk terlibat
