3. Alternatif dan Pemecahan Masalah
a. Dari analisis masalah di atas, peneliti menemukan alternatif dan prioritas pemecahan masalah sebagai berikut.
b. Guru perlu menerapkan metode pembelajaran bermain peran untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran PKn
tentang pengambilan keputusan bersama. a. Guru perlu memberikan contoh nyata melalui pengambilan
keputusan bersama dengan kelompok. b. Guru perlu memberikan latihan dan bimbingan secara
menyeluruh pada pembelajaran PKn tentang pengambilan keputusan bersama.
B. Rumusan Masalah
Setelah menemukan faktor penyebab siswa belum memahami materi pengambilan keputusan bersama pada pelajaran PKn, peneliti
berusaha merumuskan permasalahan. Rumusan masalah tersebut seperti berikut.
1. Apakah metode bermain peran dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang pengambilan keputusan bersama Kelas V SD Negeri
Cigorondong Kecamatan Sumur Kabupaten Pandeglang? 2. Bagaimana meningkatkan hasil belajar pada materi pengambilan
keputusan bersama melalui metode bermain peran dengan model pembelajaran cooperative learning Kelas V SD Negeri
Cigorondong Kecamatan Sumur Kabupaten Pandeglang?
C. Tujuan Penelitian Perbaikan Pembelajaran
Tujuan penelitian yang ingin dicapai adalah sebagai berikut : Meningkatkan penguasaan konsep hubungan pengambilan keputusan
bersama dengan menggunakan alat peraga berupa gambar dan benda – benda di sekitar.
1. Untuk mengetahui apakah metode bermain peran dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang pengambilan keputusan
bersama 2. Mendiskripsikan penerapan metode bermain peran dengan model
cooperative Leraning untuk meningkatkan hasil belajar Pada materi pengambilan keputusan bersama
D. Manfaat Penelitian Perbaikan Pembelajaran
1. Bagi Peneliti: a. Memperbaiki pembelajaran yang sudah dikelolanya.
b. Memupuk rasa percaya diri karena telah berhasil melakukan analisis terhadap hasil kinerjanya sehingga dapat menemukan
kelebihan dan kekurangan dari pembelajaran yang sudah dilaksanakan, kemudian mengembangkan alternative untuk
mengatasi kelemahannya. c. Dapat berkembang secara profesional.
2. Bagi siswa a. Dapat memperbaiki hasil belajar.
b. Meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami pelajaran. 3. Bagi sekolah
a. Dapat digunakan untuk mengembangkan sekolah kearah yang lebih baik.
b. Memberikan sumbangan yang positif terhadap kemajuan sekolah.
.
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Pembelajaran PKn di SD
Kategori