SumberBahanAlat Belajar: Penilaian: Tujuan Pembelajaran : Materi Pembelajaran :

 Instrumen latihan

V. SumberBahanAlat Belajar:

 Guru  VCD  Buku paket Pelajaran Bahasa Arab  Ruang multimedia

VI. Penilaian:

a Indikator Pencapaian Kompetensi  Menirukan ujaran kata,frasa, kalimat dengan tepat  Melafalkan ujaran kata,frasa, kalimat dgn intonasi yang tepat  Menyampaikan informasi sesuai konteks  Mengajukan pertanyaan sesuai konteks  Menjawab pertanyaan  sesuai konteks  Menceritakan keadaankegiatan sesuai konteks  Melakukan percakapan sesuai konteks b Teknik :  Praktek demonstrasi  Ulangan harian  Tugas individu kelompok  Test : praktik c Bentuk Instrumen : Wawancara, bermain peran dan demonstrasi  Instrumen 1. Mainkan sebuah drama dengan tema sesuai KONTEKS...? KRITERIA PENILAIAN b. Berbicara No Nama Kriteria Skor Ketepatan kataungkapan Kelancaran Ketepatan Intonasi Kontekstual 25 25 20 30 100 1 Ical 20 20 20 25 85 2 Datuk 20 10 20 25 75 3 Nasori 25 20 10 30 85 Mengetahui, Kepala Sekolah Cianjur, …… …………………… 2013 Guru Mata Pelajaran RPP Bahasa Arab - Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM …………………………………………… RPP Bahasa Arab - Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Program Alokasi Waktu Aspek Pembelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Bahasa Arab XI 4 Semua Bidang Keahlian 2 jam pelajaran MEMBACA Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari. 7.1 Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis secara tepat dan benar 7.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat dan benar 7.3 Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana secara tepat

I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan secara tepat mengenai kehidupan keluarga..

II. Materi Pembelajaran :

Wacana tentang: a. Bank, misalnya: حتفت كونبلا يأ فراصملا لك موي نم ةعاسلا ةعساتلا احابص ىلإ ةعاسلا ةعبارلا دعب ،رهظلا لإ ،ناموي موي تبسلا دحلاو مايأو ةلطعلا . ةيمسرلا عمو كلذ دجوت نكامأ ىرخأ لظت ةحوتغم مايأ ،ةلطعلا عيطتسيف سانلا نأ اولصتي اهب ةسراممل ضعب تلماعملا ،ةيفرصملا لثم ليوحت ،دوقنلا فرصو تاكيشلا . يهو ةيحايسلا بتاكم لابقتسلا قدانفلاب ةريبكلا بتاكمو فرصلا تلحملاب ةيراجتلا بتاكمو ةحايسلا ... خلإ تاراطملاو رظنا ىلإ ةغللا ةيبرعلا جمانربل ةغللا ةيبنجلا ص 103 - 104 b. Wisata ke Timur Tengah انأ ذيملت يسنودنإ سردأ يف ىدحا سرادم . يف ضايرلا موي تنلعأ ةسردملا نع ةلحر ىلإ ةعطنملا ةيقرشلا ىلع جيلخلا يبرعلا . يفو موي ةلحرلا لصو نوفرشملا ذيملتلاو نيركبم ىلإ . تناكو ةسردملا ةرايسلا يف راظتنلا تراس انب ةرايسلا يف قيرط ليوط طسو . يفو ءارحصلا انقيرط اندهاش لوقح تيزلا طوطخو بيبانلا يتلا لقنت تيزلا ىلإ يناوملا . انلصو نارهظلا دعب تس ،تاعاس انمقأو يف ةحارتسا بلطلا ةعماجب لورتبلا . يهو نداعملاو ةعماج ةريبك ةثيدج ... خلإ ينابملا رظنا ةيبرعلا نيئشانلل

III. Metode :