RPP BHS ARAB XII GENAP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah : ............................ Mata Pelajaran : Bahasa Arab Status Pendidikan : Madarasah Aliyah Kelas / Semester : XII / 2 Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran Standar Kompetensi:Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog 5. tentang layanan umum dan pekerjaan
Kompetensi dasar: Menyimak
5.1. Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat
5.2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan tentang wawasan Islam secara tepat
I. Tujuan Pembelejaran:
Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan secara tepat mengenai layanan umum dan pekerjaan.
II. Materi Pembelajaran:
Dialog dengan cara Menjodohkan bagian A dan bagian B. Misalnya :
(أ) ةمئاقلا ه ّردلاو باطخلا نب رمع -أ . بسحف ةماعلا ىلع نيناوقلا ذفنت -ب . تقرس يتلا ةيموزخملا -ج . نيملسملا دنع ةاواسملا روص نم -د . همصخ نيبو هنيب مكح نأ دعب ايلع رمع لّبق ـه مكيخب تسلو مكيلع تيلو -و . (ب) ةمئاقلا مصخلاو بلاط يبأ نب يلع -أ ديز نب ةماسأ -ب . ةفلخلا ركب وبأ يلو امدنع -ج. هسفن ىف صاصقلاديفنت بلط -د ملسلا لبق رربكلا لودلا ـه . ملسلا يف جححلاو ةلصلا -و
III. Metode:
Inkuiri Diskusi
IV. Langkah Pembelajaran:
NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU
1 Pendahuluan
15 menit
Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa. Guru mengecek kehadiran siswa Guru bersama siswa mengecek kesiapan perangkat pembelajaran Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian.
Siswa menyebutkan kata-kata yang biasa dipakai dalam layanan umum dan pekerjaan. Siswa menyebutkan ungkapan-ungkapan yang biasa dipakai dalam layanan umum dan pekerjaan.
Pengalaman pribadi
2 Kegiatan Inti 60 menit
Mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media. Menyebutkan kata-kata yang didengar Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar Menuliskan beberapa kata yang didengar dengan bantuan guru Menentukan benar atau salah ujaran yang di dengar Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (guru atau tape) Mendiskusikan isi wacana lisan Menuliskan isi wacana lisan secara umum Memaparkan isi wacana lisan secara umum
Guru/Buku Paket Kartu kata
3 Penutup 15 menit
Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan
Instrumen latihan kesulitan yang dihadapi siswa
V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
Guru Buku paket Pelajaran Bahasa Arab Laboratorium Bahasa
VI. Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen
Mencocokkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan Menentukan benar/salah ujaran yang didengar Menentukan tema dari wacana lisan Menentukan ide pokok dari wacana lisan. Mengungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan. Mengidentifikasi kosa kata- kosa kata baru atau sulit
Tugas individu (menyimak dialog) Tugas Kelompok (menentukan tema, ide pokok, menulis
Test :
Tulis ( Ulangan harian
1. Tentukan ide pokok dari wacana lisan.
2. Ungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan.
3. Identifikasi kosa kata- kosa kata baru atau sulit
KRITERIA PENILAIAN
a. Menyimak N o Nama Kriteria Dan Skala Penskoran Skor
1-15 1-20 1-30 1-35 100
30
Mengidentifikas i tema Menemukan informasi tersurat
65
20
25
10
15
3 Hilman
65
25
1 Sihabudi n
10
10
2 Dado
85
30
Menemukan pesan Menceritakan kembali isi wacana
15
15
25
Mengetahui ............., ...... ................ ........... Kepala MA... Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab .............................. ............................ NIP ...................... NIP .....................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah : ............................Mata Pelajaran : Bahasa Arab Status Pendidikan : Madarasah Aliyah Kelas / Semester : XII / 2 Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran Standar Kompetensi:
Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan 6. atau dialog tentang layanan umum dan pekerjaan
Kompetensi Dasar: BERBICARA
6.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan sesuai konteks dengan lafal yang tepat
6.2 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar
I. Tujuan Pembelajaran:
Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan secara tepat mengenai layanan umum dan pekerjaan.
II. Materi Pembelajaran:
Wacana dengan Tema :
a) Globalisasi ( ةملوعلا )
ىصقأىلإ ،ايداصتقا مدقتملا ملاعلا يف اهزكارم نم ةفاقثلا راشتناو ،لمعلا ميسقت ىلإ ةوعد هملوعلا يف رري نم كانه
اهنع جحتني نأ نكمي يبلس ريثأت يأ ةملوعلل رفغي نن دعتسم ،كلذ ليبس يف وهو .جاتنلا ةدايز مث نمو ،ضررا فارطأ
ةيوهلا نأب ، لوقلاىلإ بهذي دق لب ، ريسي ةيوهلا ىلع يبلسلا رثثا اذه ّنأب ، لوقلل دعتسم وه لب.ةيفاقثلا ةيوهلا ىلع
ةملوعلا نم ديفت فوس ةيفاقثلا. يناثلا بلاطلا باتك . كيدي نيب ةيبرعلا
216 : ص
b) Persamaan dalam Islam املاسلا يف ةوااسملا
.ثيدحلا رصعلا يف ءىدابملا ةاعد كلذ يف قباس دقو ،املاعلا يف ءاإخو ةيرحلا أدبم ررق امك ،ةوااسملا أدبم املاسخا ررق .ضرلا راطقأ يف يملاسخا عمجمملا ممعو ،ةباحصلا هعبجو (صب) يبللا اقمبط ءىدابلا ذذم ىلإ املاسخا اعد املإو
نيب صباصملا ذيفلج ىعاري -د .دودحلا ذفلج -ج .ةلصلا -ب ةيعرشلا فيلكجلا -ا .ة اوااسملل ةيلمع اروص يلي اميف ركذلو اعيمم ساللا.
193 : صب .ثلاثلا بلاطلا باجك . ككيدي نيب ةيبرعلا
2 ص 32 )
III. Metode:
Modeling Inpairing
IV. Langkah Pembelajaran:
NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU
1 Pendahuluan 15 menit
a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
b. Guru mengecek kehadiran siswa
c. Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian.
d. Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan kembali kata-kata dan ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya e. Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan poin-poin yang ditanyakan pada layanan umum dan pekerjaan.
f. Guru meminta salah seorang siswa untuk menceritakan pengalaman tentang layanan umum dan pekerjaan
2 Kegiatan Inti 60 menit
a. Menirukan lafal guru dalam membaca kata/ frasa/kalimat b. Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas c. Membuat kelompok diskusi
d. Menentukan tema wacana tulis
e. Membaca wacana tulis
f. Menentukan informasi umum
g. Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok h. Menyusun guntingan-guntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok i. Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis
3 Penutup 15 menit
a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar b. Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat c. Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa
V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
Guru VCD Buku paket Pelajaran Bahasa Arab Ruang multimedia
VI. Penilaian: Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Teknik Instrumen Instrumen
Melafalkan kata/frasa/ Praktek Wawancara, kalimat dengan tepat (demonstras bermain i) peran dan
Membaca nyaring kata/ demonstrasi frasa /kalimat dengan Ulangan intonasi dan lafal yang harian tepat
Tugas Menentukan tema individu/
Mainkan sebuah drama wacana tulis kelompok dengan tema sesuai
Menentukan ide pokok Test :
- KONTEKS...? dari wacana tulis praktik Menentukan informasi rinci dari wacana tulis Menafsirkan makna kata/ ungkapan sesuai konteks Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis Mencocokkan tulisan
dengan gambar/bagan/ denah dsb. Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis
KRITERIA PENILAIAN
b. Berbicara Kriteria
Ketepatan Ketepatan Skor
No Nama Kelancaran Kontekstual
kata/ungkapan Intonasi
25
25
20 30 100
1 Ical
20
20
20
25
85
2 Datuk
20
10
20
25
75
3 Nasori
25
20
10
30
85 Mengetahui ............., ...... ................ ...........
Kepala MA... Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab .............................. ............................ NIP ...................... NIP .....................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah : ............................ Mata Pelajaran : Bahasa Arab Status Pendidikan : Madarasah Aliyah Kelas / Semester : XII / 2 Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran Standar Kompetensi:7. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog
tentang layanan umum dan pekerjaan
Kompetensi dasar: MEMBACA
7.1 Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis dengan tepat dan benar
7.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat dan benar
7.3 Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis dengan tepat
I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan secara tepat mengenai layanan umum dan pekerjaan..
II. Materi Pembelajaran : Wacana tentang:
Wacana dengan Tema :
a) Globalisasi ( ةملوعلا )
ىصقأىلإ ،ايداصتقا مدقتملا ملاعلا يف اهزكارم نم ةفاقثلا راشتناو ،لمعلا ميسقت ىلإ ةوعد هملوعلا يف رري نم كانه
اهنع جحتني نأ نكمي يبلس ريثأت يأ ةملوعلل رفغي نن دعتسم ،كلذ ليبس يف وهو .جاتنلا ةدايز مث نمو ،ضررا فارطأ
ةيوهلا نأب ، لوقلاىلإ بهذي دق لب ، ريسي ةيوهلا ىلع يبلسلا رثثا اذه ّنأب ، لوقلل دعتسم وه لب.ةيفاقثلا ةيوهلا ىلع
ةملوعلا نم ديفت فوس ةيفاقثلا. يناثلا بلاطلا باتك . كيدي نيب ةيبرعلا
216 : ص
b) Persamaan dalam Islam املاسلا يف ةوااسملا
.ثيدحلا رصعلا يف ءىدابملا ةاعد كلذ يف قباس دقو ،املاعلا يف ءاإخو ةيرحلا أدبم ررق امك ،ةوااسملا أدبم املاسخا ررق .ضرلا راطقأ يف يملاسخا عمجمملا ممعو ،ةباحصلا هعبجو (صب) يبللا اقمبط ءىدابلا ذذم ىلإ املاسخا اعد املإو
نيب صباصملا ذيفلج ىعاري -د .دودحلا ذفلج -ج .ةلصلا -ب ةيعرشلا فيلكجلا -ا .ة اوااسملل ةيلمع اروص يلي اميف ركذلو اعيمم ساللا.
: صب .ثلاثلا بلاطلا باجك . ككيدي نيب ةيبرعلا 193
III. Metode :
Modelling Diskusi
IV. Langkah Pembelajaran:
NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU
a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
b. Guru mengecek kehadiran siswa
c. Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian.
d. Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan layanan umum dan pekerjaan e. Guru meminta salah seorang siswa yang lain untuk menyebutkan beberapa istilah yang berkenaan dengan layanan umum dan pekerjaan.
f. Guru memaparkan istilah-istilah penting yang berkenaan dengan layanan umum dan pekerjaan.
1 Pendahuluan 15 menit
2 Kegiatan Inti 60 menit
a. Menirukan lafal guru dalam membaca kata/ frasa/kalimat b. Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas c. Membuat kelompok diskusi
d. Menentukan tema wacana tulis
e. Membaca wacana tulis
f. Menentukan informasi umum
g. Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok h. Menyusun guntingan-guntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok i. Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis
Kitab Al Arabiah lin Nasyiin Kitab Al Arabiah lin Nasyiin Buku Nahwu
3 Penutup 15 menit
Pengalaman pribadi Guru
Instrumen soal
a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan latihan hasil belajar kepada beberapa siswa.
b. Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat
c. Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa
V. Sumber/Bahan/Alat Belajar :
Buku Ruang multimedia LCD
VI. Penilaian:
KRITERIA PENILAIAN
c. Membaca N o Nama Kriteria Skor
20
80 Mengetahui ............., ...... ................ ...........
20
20
20
20
3 Awik
70
20
20
10
2 Bray
Ketepatan/ Kelancaran
60
20
20
10
10
1 Anwar
25 30 100
25
20
Menemukan ide pokok Menemukan pesan
Menemukan informasi tersurat
Kepala MA... Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab .............................. ............................ NIP ...................... NIP .....................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah : ............................ Mata Pelajaran : Bahasa Arab Status Pendidikan : Madarasah Aliyah Kelas / Semester : XII / 2 Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran Standar Kompetensi:8. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang layanan umum dan pekerjaan
Kompetensi dasar: MENULIS
8.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat dan benar
8.2 Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar
I. Tujuan Pembelajaran:
Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan secara tepat mengenai layanan umum dan pekerjaan.
II. Materi Pembelajaran:
a) Menulis dikte, misalnya: ةيبرعلا ةغلا باجك يف بعصم ةصق مءارق -
- - شيرملا فرشأ نم ايلغ لمر بعصم ناك
- - ةمقملا ذذم نم اموميل ابعصم يبللا راجحاف b) Menyusun kata menjadi kalimat yang benar.
- – ةمركملا ةكم يف ةميرك ةراسأ يف أشل بعصم. – –
c) Menyusun kalimat hingga menjadi wacana misalnya : يّدؤلاس : لووا قيرفلا لومي . ةملوعلا ضفري اميرفو ةملوعلا ىلإ وعدي اميرف : نيقرف ماثداحجملل ةملوعلا ملاك
ىلع ةيلغلا لودلا ةلميم ىلإ يّدؤلاس ةملوعلا نإ يلاثلا قرفلا لومي . ةريمفلا لودلا ةصاإ ، لودلا عيمم ةيملج ىلإ ةملوعلا ةريمفلا لودلا .
d) Menyusun kalimat hingga menjadi alenia dengan kalimat yang sudah tersedia, misalnya :
- - اقئاكذل ةبوبحم ةميدإ ةدياسلا ملاك
- - قدصلاو ةلامواب اروقشم ، ةوبللا لبق (صب) يبللا ناك .
- - اماشلا ىلإ دمحم عم ةراسيم>- ءارح راغ يف ، نأرملا نم يلووا مايلا ملزل
- - ذراد ىلإ دمحم ق
- - (صب) دمحم يبللاب نمأ نم لوأ ةميدإ ةدياسلا
e) Qawaid:
1. ءاماسوا عفر 2. ءاماسلا بصل
III. Metode:
Modelling Diskusi
IV. Langkah Pembelajaran:
NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU
15
a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
b. Guru mengecek kehadiran siswa
1 Pendahuluan
Kitab Al Qur’an Buku panduan kaligrafii
2 Kegiatan Inti 60 menit
a. Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru b. Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia c. Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf d. Membuat cerita berdasarkan gambar e. Membuat wacana pendek sesuai tema.
Buku kaligrafi Buku paket Instrumen latihan
3 Penutup 15 menit
a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar kepada beberapa siswa.
b. Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat
c. Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa
Buku paket
c. Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian.
V. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
20
20
20
70
2 Maya
15
20
15
15
70
3 Ayu
15
20
15
20
70 Mengetahui ............., ...... ................ ...........
15
1 Luna
Guru Buku paket pelajaran Bahasa Arab Program Bahasa Asing Ruang kelas
Individu (khat), kelompok (membuat wacana)
VI. Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen
Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru
Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia
Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf
Membuat cerita berdasarkan gambar
Membuat wacana pendek sesuai tema .
Tes tulis A. Salinlah tulisan ayat
30 30 100
berikut ini ke dalam khat riq’ah.....?
KRITERIA PENILAIAN
d. Menulis No Nama Kriteria Skor
Ketepatan Tulisan
Keindahan Ketepatan kaidah
Pengembangan ide
20
20
Kepala MA... Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab .............................. ............................ NIP ...................... NIP .....................