Seminar Nasional FBS UNY
4 at au level penguasaannya, alat-alat at au m edia pem belajaran lain yang tersedia, alokasi w akt u
dan pert im bangan lainnya. Di sini hanya akan dikem ukakan dengan penerapan dua m et ode pem belajaran yait u m etode penerjem ahan dan m etode int epret er.
1. Sebagai Bahan Latihan M etode Penerjemahan
Pengam bilan m ateri dari La Revue harus dipert im bangan dengan berbagai hal seperti yang t elah disebutkan di depan. Set elah diperoleh m at eri, pengajar harus m em persiapkan
bahan m ana yang akan dit erjem ahkan oleh pem belajar. Kalau yang akan diterjem ahkan bahan berbahasa Perancis, m aka yang disodorkan kepada pem belajar hanyalah bahan yang berbahasa
Perancisnya saja. M ereka dim int a untuk m enerjem ahkannya ke dalam bahasa Indonesia. Setelah para pem belajar selesai m enerjem ahkan bahan t adi ke dalam bahasa Indonesia,
langkah berikutnya m ereka dim inta unt uk m encocokkannya dengan teks dari La Revue yang berbahasa Indonesia. Agar lebih m enarik, hasil t erjem ahan m asing-m asing pem belajar disilang
kem udian m ereka akan m engoreksi hasil t erjem ahan kaw annya dengan “ kunci” dari teks La Revue
yang berbahasa Indonesia. Langkah berikut nya yait u m endiskusikan apakah terjem ahan dari La Revue t ersebut sudah akurat at au belum . Di sinilah pengajar m em berikan kebebasannya
kepada para pem belajar unt uk m enilai keakuratan terjem ahan La Revue t ersebut , pengajar t idak harus m enjadi penentu kebenaran. Ia hanya bisa m enjadi sem acam m oderat or saja.
Selain m enerjem ahkan dari bahasa Perancis ke bahasa Indonesia, pengajar bisa m ensiasat inya unt uk m enerjem ahkan teks bahasa Indonesia ke bahasa Perancis. Dengan t eknik
dan langkah-langkah yang ham pir sam a cont oh di at as, pada bagian ini pem belajar dikondisikan untuk tidak hanya sekedar m enerjem ahkan ke dalam bahasa Perancis, tetapi juga dit untut untuk
berpikir dalam bahasa Perancis. Bukankah kem am puan bahasa asing akan lebih dikuasai kalau kit a berpikir dalam bahasa asing t ersebut ? Bahan-bahan m at eri atau teks t adi t idak harus t eks
yang panjang dan kom pleks. Pengajar bisa m engam bil teks-t eks yang sangat pendek sepert i dari t eks rubrik Film berikut ini.
Un indien dans la ville
Part i en Amazonie retrouver Patricia, son ex-femme, Stéphane découvre qu’il est le père de M im i-Siku, un pet it homme des bois de 13 ans. Lié par une
prom esse, St éphane va devoir le ramener à Paris…La Revue edisi XVII Ket ika pergi ke Am azo ne u nt uk m enem ui Pat ricia, m an tan ist rinya, St ép han e baru m en get ahui
bahw a ia adalah ayah M im i-Siku, an ak rim ba berusia 13 tahu n. Karen a telah terikat janji, ia haru s m em baw a an ak it u ke Paris…
M arius et Jea nette
Seminar Nasional FBS UNY
5
Jeanet t e est caissière. M arius vit d’un maigre revenu, dans des chant iers. Et tous deux habit ent l’Estaque, un quartier très populaire et vivant de M arseille. Pourt ant , ils vont se rencont rer et
t enter de fonder un foyer. Robert Guédiguian nous peint leur vie, fait e de désillusion mais aussi d’espoirs, de coup durs mais aussi d’amis. Qu’il est bon de voir un film sans préjugé, sans fusillade
… un film qui fleure bon la provence, quoi La Revue edisi XVII Jeanet t e bekerja sebagai kasir. M arius hidup d ari p enghasilan nya yang pas-pasan, di seb uah
proyek b an gun an . Keduanya tinggal di l’Est aq ue, su at u kaw asan yang san gat po puler dan ram ai di M arseille. M eskipu n dem ikian, m ereka b ert em u dan m en co ba un tu k m em b en tu k
rum ah tangga. Rob ert Gu éd iguian m enggam barkan kehidu pan m ereka yan g t erben tu k dari kh ayalan , h arap an, co baan hid up dan juga persahabatan. Sangat m enyenangkan m elihat film
t anp a p rasangka, tanpa ad egan tem bak-m en em b ak …. pokoknya seb uah film yan g m em aparkan tent an g daerah Peran cis selat an , lah.
Teks yang pendek sepert i cont oh di at as dapat m erangsang pem belajar unt uk segera m enyelesaikannya dan secara psikologis m udah unt uk dikerjakan.
2. Sebagai Bahan Latihan M etode Intepreter
