Variabel Penelitian METODOLOGI PENELITIAN

31 Hasil rata-rata nilai praktik pemesinan siswa tersebut dapat dilihat dari raport siswa.

F. Teknik Pengumpulan Data

Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data yang digunakan ada tiga yaitu: 1. Menggunakan Metode Tes Metode tes ini digunakan untuk mengumpulkan data mengenai variabel pemahaman teori pemesinan X1. Teknik pengumpulan datanya yaitu dengan memberikan sebuah kuisioner yang berisi tes. Tes yang dilakukan untuk mengumpulkan data variabel tersebut adalah menggunakan tes pilihan ganda dengan jumlah soal 30. Materi yang digunakan untuk membuat soal tes ini disesuaikan dengan materi yang sudah diterima oleh siswa atau tercantum dalam silabus mata pelajaran teori pemesinan. 2. Metode angket Untuk mengetahui data tentang fsilitas kerja, maka dalam penelitian ini dipakai instrumen berbentuk angket. Teknik yang dilakukan untuk mendapatkan data penelitian fasilitas kerja X2 yaitu dengan cara membagikan angket kepada siswa yang menjadi responden dalam penelitian. Dalam penlitian ini angket yang digunakan adalah angket jenis tertutup, yaitu angket yang menghendaki jawaban pendek dan tertentu yang telah disediakan oleh peneliti dengan memberikan tanda-tanda tertentu pada alternative 32 jawaban yang dipilih. Bentuk jawaban dalam angket ini menggunakan skala 4 dari Likert. 3. Metode Dokumentasi Studi dokumentasi merupakan teknik pengumpulan data yang tidak langsung ditujukan kepada subjek penelitian. Metode dokumentasi ini digunakan untuk mengumpulkan data mengenai variabel prestasi praktik pemesinan Y yang diambil dari nilai raport siswa.

G. Instrumen Penelitian

Instrumen merupaka alat bantu dalam pengumpulan data, sehingga instrumen ini harus dapat menghasilkan informasi mengenai subjek sesuai dengan keadaan sebenarnya dan dapat dipertanggungjawabkan. Untuk memperoleh data penelitian, dalam penelitian ini menggunakan dua instrumen penelitian yaitu: 1. Instrumen pemahaman teori pemesinan Instrumen ini digunakan untuk mengetahui kemampuan penguasaan siswa pada mata pelajaran teori pemesinan. Jenis instrumen ini yaitu berupa tes pilihan ganda sebanyak 30 soal. Penyusunan soal tes ini disesuaikan dengan materi yang sudah didapat siswa atau sesuai dengan silabus teori pemesinan yang terdiri dari, melakukan pekerjaan dengan mesin bubut, frais dan gerinda. Penilaian dalam instrumen ini yaitu apabila jawaban benar mendapat skor satu 1 dan jawaban salah mendapat skor nol 0. Skor total yang

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN PENGUASAAN TEORI PEMESINAN DAN DISIPLIN DIRI SISWA DENGAN PRESTASI PRAKTEK PEMESINAN PADA SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 5 MEDAN T.A 2011/2012.

0 1 27

PENGARUH BAKAT MEKANIK, TINGKAT PEMAHAMAN TEORI PEMESINAN DAN PRESTASI PRAKTIK PEMESINAN TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 1 141

PENGARUH PRESEPSI SISWA TENTANG KELAYAKAN BENGKEL DAN PRESTASI TEORI PROSES PEMESINAN TERHADAP PRESTASI PRAKTIK BUBUT SISWA KELAS XII TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

1 6 85

HUBUNGAN PEMAHAMAN TEORI TEKNIK PEMESINAN FRAIS DAN FASILITAS KERJA DENGAN PRESTASI PRAKTIK TEKNIK PEMESINAN FRAIS SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK N 2 PENGASIH KULON PROGO.

4 4 131

ANALISIS BUTIR SOAL UJIAN TEORI KEJURUAN KELAS XI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN SMKN 2 DEPOK SLEMAN.

0 2 97

PENGARUH MOTIVASI PRAKTIK DAN KELAYAKAN FASILITAS BENGKEL PEMESINAN TERHADAP PRESTASI PRAKTIK PEMBUBUTAN SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 0 141

OPTIMALISASI PENGGUNAAN FASILITAS BENGKEL PEMESINAN DI SMK NEGERI 2 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

2 33 102

HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PEMAHAMAN SOFT SKILLS DENGAN NILAI PRAKTIK PROSES PEMESINAN SISWA KELAS X JURUSAN TEKNIK PEMESINAN SMK PIRI I YOGYAKARTA.

0 0 51

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEKNIK PEMESINAN FRAIS UNTUK SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN

0 0 8

HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN GAMBAR KERJA DAN HASIL BELAJAR TEORI TEKNIK PEMESINAN BUBUT DENGAN HASIL BELAJAR PRAKTIK TEKNIK PEMESINAN BUBUT SISWA KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN TAHUN AJARAN 2015/2016

0 0 15