1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN

71 4. Pihak sekolah perlu memberikan fasilitas dan peralatan penunjang praktik pemesinan yang memadai, agar pelaksanaan praktik pemesinan berlangsung dengan lancar dan mendapatkan hasil yang optimal, khususnya dalam prestasi praktik pemesinan. 5. Mengingat masih banyak faktor lain yang diduga mempunyai keterkaitan yang mempengaruhi prestasi praktik pemesinan siswa yang tidak tercakup dalam penelitian ini, maka perlu dilakukan penelitian tentang faktor-faktor lain yang berhubungan dengan prestasi praktik pemesinan siswa. 72 DAFTAR PUSTAKA Achmad Pratikno. 2004. Penguasaan Teori Proses Pemesinan dan Minat Belajar CNC Terhadap Kemampuan Membuat Program CNC Peserta Diklat Dalam Pelatihan Pemesinan CNC di Balai Latihan Pendidikan Teknik BLPT Yogyakarta. Yogyakarta: Skripsi UNY. Animas Handoko Jatun. 2003. Korelasi Antar Fasilitas dan Lingkungan Kerja Terhadap Prestasi Kerja Bangku di SMK N 2 Yogyakarta. Yogyakarta: Skripsi UNY. Arif Sukadi Sadiman. 1988. Beberapa Aspek Pengembangan Sumber Belajar. Jakarta: Mediyatama Sarana Perkasa. Finch, C.R dan McGough, R.L. 1982. Administering and Supervising Occupational Education. America: Prentice-Hall. Inc. Dimyati Mahmud. 1989. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Depdikbud. Djemari Mardapi. 2008. Teknik Penyusunan Instrumen dan Nontes. Yogyakarta: Mitra Cendikia Offset. Djoemadi. 1994. Pengaruh Kemampuan Mahasiswa Dalam Bidang Studi Dasar Terhadap Kemampuan Menyusun Program Komputer CNC Dalam Proses Pemesinan. Laporan Penelitian FPTK IKIP Yogyakarta. Emzir. 2012. Metodologi Pernelitian Pendidiikan Kuantitatif dan Kualitatif. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Heru Budi Setiawan. 2001. Pengaruh Fasilitas Bengkel dan Lingkungan Praktik Terhadap Prestasi Kerja Bnagku Siswa Kelas I Jurusan Mesin di SMK N 2 Yogyakarta. Yogyakarta: Skripsi UNY. Maryana. 2000. Hubungan Antar Tingkat Pemahaman Gambar Teknik Mesin Dengan Hasil Praktik Membubut Di SMK Muhammadiyah Prambanan.Yogyakarta: Skripsi UNY. Muhammad Nisfiannoor. 2009. Pendekatan Statistika Modern Untuk Ilmu Sosial. Jakarta: Salemba Humanika.

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN PENGUASAAN TEORI PEMESINAN DAN DISIPLIN DIRI SISWA DENGAN PRESTASI PRAKTEK PEMESINAN PADA SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 5 MEDAN T.A 2011/2012.

0 1 27

PENGARUH BAKAT MEKANIK, TINGKAT PEMAHAMAN TEORI PEMESINAN DAN PRESTASI PRAKTIK PEMESINAN TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 1 141

PENGARUH PRESEPSI SISWA TENTANG KELAYAKAN BENGKEL DAN PRESTASI TEORI PROSES PEMESINAN TERHADAP PRESTASI PRAKTIK BUBUT SISWA KELAS XII TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

1 6 85

HUBUNGAN PEMAHAMAN TEORI TEKNIK PEMESINAN FRAIS DAN FASILITAS KERJA DENGAN PRESTASI PRAKTIK TEKNIK PEMESINAN FRAIS SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK N 2 PENGASIH KULON PROGO.

4 4 131

ANALISIS BUTIR SOAL UJIAN TEORI KEJURUAN KELAS XI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN SMKN 2 DEPOK SLEMAN.

0 2 97

PENGARUH MOTIVASI PRAKTIK DAN KELAYAKAN FASILITAS BENGKEL PEMESINAN TERHADAP PRESTASI PRAKTIK PEMBUBUTAN SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 0 141

OPTIMALISASI PENGGUNAAN FASILITAS BENGKEL PEMESINAN DI SMK NEGERI 2 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

2 33 102

HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PEMAHAMAN SOFT SKILLS DENGAN NILAI PRAKTIK PROSES PEMESINAN SISWA KELAS X JURUSAN TEKNIK PEMESINAN SMK PIRI I YOGYAKARTA.

0 0 51

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEKNIK PEMESINAN FRAIS UNTUK SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN

0 0 8

HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN GAMBAR KERJA DAN HASIL BELAJAR TEORI TEKNIK PEMESINAN BUBUT DENGAN HASIL BELAJAR PRAKTIK TEKNIK PEMESINAN BUBUT SISWA KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN TAHUN AJARAN 2015/2016

0 0 15