SumberBahanAlat RPP MA KLS 3\4-rpp-bhs-inggris-sma

 Gambar yang relevan  Script monolog berbentuk banner, poster atau pamplet

I. Penilaian

I. Indikator, Teknik, Bentuk, dan Contoh.

No. Indikator Teknik Bentuk Contoh 1. Memahami isi materi teks explanation , kosa kata yang terkait. Tes Tertulis Essay Listen to the following advertisement and answer the questions

II. Instrumen Penilaian

Writing Test  Now it is time for you to write your own explanation text.  Choose one of the titles below  Don’t forget to use the generic structure of an explanation text. Titles :  How telephone works?  How telex works  Why leaves fall in Autumn season  …………………………………your own title Generic Structure …………………………………… A General Statement ………………………………………………………………………… ……….. ………………………………………………………………………… ……….. Explanation ………………………………………………………………………… ……….. ………………………………………………………………………… ……….. Closing if any ………………………………………………………………………… ……….. ………………………………………………………………………… ………..

III. Pedoman Penilaian

No. Aspek yang dinilai Skor 1 Ketepatan isi dan tema 0 – 17 2 Struktur kalimat 0 – 17 3 Koherensi antar kalimat 0 – 17 4 Kompleksitas Ketepatan penggunaan kata dan istilah 0 – 17 5 Tanda baca 0 – 16 6. Ejean kata 0 – 16 Skor maksimum 100 Mengetahui, Kepala Sekolah,

H. ABD. AZIZ, S.Pd.I

Pamekasan, 28 Juli 2015 Guru Mapel Bahasa Inggris, HODAIFAH, S.Pd.I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : MA. AL-AZHAR Mata Pelajaran : Bahasa Inggris KelasSemester : XII 1 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit 1x pertemuan Topik Pembelajaran : Teks Berbentuk Narrative Pertemuan Ke :

A. Standar Kompetensi

Mendengarkan 2. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari. Menulis 4. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari.

B. Kompetensi Dasar

2.2. Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari- hari dalam teks dalam teks berbentuk: narrative, explanation, dan discussion. 4.2. Mengungkap-kan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, explanation, dan discussion.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa  Mengidentifikasi topik atau judul cerita yangdidengar  Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar  Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar  Mengidentifikasi urutan suatu peristiwa dalam teks narasi Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab, mandiri Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :  Percaya diri keteguhan hati, optimis.  Berorientasi pada tugas bermotivasi, tekuntabah, bertekad, enerjik.