B. Kerangka Berfikir
Kesenian adalah sebagian dari kehidupan manusia, terutama kesenian-kesenian yang modern dan menjadi minat para remaja-remaja
Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Pertama di wilayah Yogyakarta. Remaja-remaja tersebut tentu mempunyai alasan-alasan
tersendiri kenapa hal tersebut bisa menarik minat mereka.
Cheerleading adalah salah satu cabang perpaduan seni dan olahraga yang banyak diminati oleh para remaja sekolah di Yogyakarta,
kemajuan bidang IPTEK mengenalkan mereka pada Cheerleading. Sikap, minat dan keberadaan Cheerleading di SMA N 1 Depok merupakan
masalah yang penting untuk dikaji lebih lanjut.
C. Penelitian yang Relevan
Dalam menyelasaikan karya tulis ini, penelitian yang relevan dengan penelit
ian yang telah dilakukan yaitu “Cheerleading Sebagai Salah Satu Hegemoni Barat di Rusia
”, yang ditulis oleh Wendy Zelda Helling, tahun 2010 program Sarjana Humaniora, Program Studi Rusia, Fakultas
Ilmu Pengetahuan Budaya, Universitas Indonesia. Dari penelitian diatas terdapat perbedaan pada objek penelitian yang penulis bahas, namun
masih sama-sama membahas dari segi pengenalan Cheerleading secara umum, sehingga skripsi tersebut dapat menjadi pedoman penulis dalam
menyelesaikan tugas akhir skripsi.
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Peneleitian kualitatif adalah suatu proses penelitian yang dilakukan secara wajar dan
natural sesuai dengan kondisi objektif dilapangan tanpa adanya manipulasi, serta jenis data yang dikumpulkan terutama data kualitatif.
Proses penelitian yang dimaksud antara lain melakukan observasi terhadap orang dalam kehidupannya sehari-hari, berinteraksi dengan mereka, dan
berupaya memahami bahasa dan tafsiran mereka tentang dunia sekitarnya Zainal Arifin, 2011: 140.
Bogdan dan Taylor mengemukakan penelitian kualitatif adalah prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif
berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang
diamati Bogdan dan Taylor dalam Zainal Arifin, 2011: 140-141.
Setelah peneliti mendapatkan data-data yang dibutuhkan kemudian peneliti mengelolah dan menganalisis data tersebut, mendeskripsikan serta
menyimbulkan data hasil dari wawancara. Analisis dilakukan dengan tujuan untuk mendapatkan jawaban dari pertanyaan yang telah disusun
dalam rumusan masalah. Data-data yang didapat peneliti melalui wawancara dengan informan yang dapat dipercaya kebenarannya.
13
Kategori