66
Selanjutnya, dapat ditulis sebagai berikut
= 1
= 1
1 …
1 =
1 ×
× …× =
1
6. Pangkat Nol
Untuk bilangan real dan ≠
, maka
= 1
O. Metode Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran yang digunakan adalah pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran cooperative learning tipe learning together.
P. Media Pembelajaran
4. Alat peraga, berupa selembar kertas berbentuk persegi panjang.
5. Lembar Latihan Soal
6. Lembar Penilaian
Q. Sumber Belajar
3. Buku Paket Matematika kelas X Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia tahun 2013. 4.
Referensi lain yang relevan.
R. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan -
Guru mengawali
pembelajaran dengan
mengucapkan salam kemudian berdoa menurut agama dan kepercayaan masing-masing.
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu
menemukan konsep bentuk eksponen. -
Guru mengajak siswa melaksanakan kegiatan sesuai masalah 1.2 pada buku paket halaman 5.
10 menit
Inti -
Peserta didik melakukan kegiatan sesuai masalah 1.2 tersebut serta mengamati hubungan banyak
lipatan dan banyak bidang kertas yang terbentuk.
mencoba dan mengamati
- Peserta didik menanyakan segala sesuatu yang
belum jelas terkait masalah 2.1, terutama saat 70 menit
67
melengkapi tabel, baik kepada guru maupun kepada peserta didik lain dalam bentuk diskusi.
menanya
- Peserta didik melengkapi tabel yang disediakan,
baik dengan cara melakukan kegiatan yang sesuai dengan maslah 2.1 ataupun dengan
memperhatikan pola
yang terbentuk.
mengamati dan mengasosiasi
- Perwakilan
peserta didik
menyampaikan hasilnya di depan kelas dalam bentuk presentasi.
mengkomunikasikan
- Peserta didik bersama-sama guru menyimpulkan
hasil kegiatan terkait konsep bentuk eksponen
pangkat positif. mengasosiasi
- Peserta memperhatikan penjelasan dari guru
mengenai penyelesaian masalah 1.2 dilanjutkan penjelasan guru mengenai pangkat bulat negatif
dan pangkat nol. mengamati
- Peserta didik menyelesaikan latihan soal nomor
1 sd nomor 4.b secara berkelompok. menanya, mencoba, mengasosiasi
- Perwakilan
dari masing-masing
kelompok menyampaikan hasil kerja kelompoknya di
depan kelas. mengkomunikasikan
Penutup -
Guru bersama-sama peserta didik menyimpulkan tentang konsep bentuk eksponen.
- Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari
pada pertemuan berikutnya, yaitu tentang sifat- sifat bentuk eksponen.
- Guru memberikan PR berupa latihan soal
nomor 4c dan 4d yang dikerjakan secara individu.
- Guru menutup pembelajaran dengan berdoa dan
salam. 10 menit
68
S. Penilaian Hasil Belajar