Media Pembelajaran Sumber Belajar Langkah-Langkah Pembelajaran

66 Selanjutnya, dapat ditulis sebagai berikut = 1 = 1 1 … 1 = 1 × × …× = 1

6. Pangkat Nol

Untuk bilangan real dan ≠ , maka = 1

O. Metode Pembelajaran

Pendekatan pembelajaran yang digunakan adalah pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran cooperative learning tipe learning together.

P. Media Pembelajaran

4. Alat peraga, berupa selembar kertas berbentuk persegi panjang. 5. Lembar Latihan Soal 6. Lembar Penilaian

Q. Sumber Belajar

3. Buku Paket Matematika kelas X Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia tahun 2013. 4. Referensi lain yang relevan.

R. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan - Guru mengawali pembelajaran dengan mengucapkan salam kemudian berdoa menurut agama dan kepercayaan masing-masing. - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu menemukan konsep bentuk eksponen. - Guru mengajak siswa melaksanakan kegiatan sesuai masalah 1.2 pada buku paket halaman 5. 10 menit Inti - Peserta didik melakukan kegiatan sesuai masalah 1.2 tersebut serta mengamati hubungan banyak lipatan dan banyak bidang kertas yang terbentuk. mencoba dan mengamati - Peserta didik menanyakan segala sesuatu yang belum jelas terkait masalah 2.1, terutama saat 70 menit 67 melengkapi tabel, baik kepada guru maupun kepada peserta didik lain dalam bentuk diskusi. menanya - Peserta didik melengkapi tabel yang disediakan, baik dengan cara melakukan kegiatan yang sesuai dengan maslah 2.1 ataupun dengan memperhatikan pola yang terbentuk. mengamati dan mengasosiasi - Perwakilan peserta didik menyampaikan hasilnya di depan kelas dalam bentuk presentasi. mengkomunikasikan - Peserta didik bersama-sama guru menyimpulkan hasil kegiatan terkait konsep bentuk eksponen pangkat positif. mengasosiasi - Peserta memperhatikan penjelasan dari guru mengenai penyelesaian masalah 1.2 dilanjutkan penjelasan guru mengenai pangkat bulat negatif dan pangkat nol. mengamati - Peserta didik menyelesaikan latihan soal nomor 1 sd nomor 4.b secara berkelompok. menanya, mencoba, mengasosiasi - Perwakilan dari masing-masing kelompok menyampaikan hasil kerja kelompoknya di depan kelas. mengkomunikasikan Penutup - Guru bersama-sama peserta didik menyimpulkan tentang konsep bentuk eksponen. - Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya, yaitu tentang sifat- sifat bentuk eksponen. - Guru memberikan PR berupa latihan soal nomor 4c dan 4d yang dikerjakan secara individu. - Guru menutup pembelajaran dengan berdoa dan salam. 10 menit 68

S. Penilaian Hasil Belajar