Standar Mutu Akademik 11
a. Jurusan program studi menjamin hak dosen dan tenaga kependidikan atas: 1 penghasilan dan jaminan sosial yang pantas dan memadai;
2 penghargaan sesuai tugas dan prestasi kerja; 3 pembinaan karier;
4 perlindungan hukum dalam melaksanakan tugas dan hak atas kekayaan
intelektual; 5 kesempatan menggunakan sarana, prasarana dan fasilitas pendidikan.
b. Dalam menjalankan tugas keprofesionalan, dosen berhak: 1 memperoleh kesempatan untuk meningkatkan kompetensi, akses sumber
belajar dan sarana prasarana pembelajaran, penelitian dan pengabdian masysrakat;
2 memiliki kebebasan akademik, mimbar akademik dan otonomi keilmuan; 3 memiliki kebebasan dalam memberikan penilaian dan menentukan kelulusan
peserta didik; 4 memiliki kebebasan untuk berserikat dalam organisasi profesi keilmuan.
c. Dosen dan tenaga kependidikan mempunyai kewajiban: 1 menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, kreatif,
dinamis dan dialogis; 2 mempunyai komitmen profesional untuk meningkatkan mutu pendidikan;
3 memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi dan kedudukan sesuai dengan kepercayaan yang diberikan.
d. Dalam menjalankan tugas keprofesionalan, dosen mempunyai kewajiban: 1 melaksanakan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat;
2 merencanakan, melaksanakan pembelajaran serta menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran;
3 meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi dan kompetensi akademik; 4 bertindak obyektif dan tidak diskriminatif dalam pembelajaran;
5 menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum, kode etik, nilai-
nilai agama dan etika. e. Jurusan program studi menetapkan kualifikasi minimum dosen yaitu lulusan
proram magister untuk program sarjana; f. Jurusan program studi menetapkan 100 persen dosen tetap bergelar minimal
magister. g. Jurusan program studi menetapkan lebih dari 5 persen dosen tetap memiliki
jabatan Lektor. h. Jurusan program studi menetapkan beban kerja dosen sekurang-kurangnya
sepadan 12 satuan kredit semester dan sebanyak-banyaknya 16 satuan kredit semester.
i. Jurusan program studi menetapkan rasio jumlah dosen tetap dan jumlah mahasiswa adalah 1 : 45
j. Jurusan program studi dalam perekrutan dosen harus menggunakan kualifikasi akademik, kompetensi dan pengalaman sebagai dasar perekrutan.
k. Jurusan program studi dalam merekrut tenaga kependidikan harus menggunakan kualifikasi akademik dan kompetensi.
4. Strategi
a. Mendorong dan membuka kesempatan seluas-luasnya bagi dosen dan tenaga
Standar Mutu Akademik 12
kependidikan untuk melanjutkan pendidikan hingga jenjang doktor melalui program beasiswa internal maupun eksternal.
b. Membuat blue print pembinaan karier dosen dan tenaga kependidikan dalam jangka panjang.
c. Menyelenggarakan pelatihan secara periodik bagi dosen dan tenaga kependidikan untuk peningkatan kompetensi yang dibutuhkan.
5. Indikator
a. Tercapainya rasio dosen – mahasiswa=1 : 45.
b. 100 persen dosen tetap minimal berkualifikasi Magister.
6. Dokumen Terkait
a. Standar dosen dan tenaga kependidikan ini harus diselaraskan dengan dokumen standar mutu yang lain, misalnya berkaitan dengan standar pembiayaan dan
standar sarana dan prasarana. b. Manual prosedur, borang atau formulir kerja yang terkait dengan dosen dan
tenaga kependidikan.
7. Referensi
a. Kepmendiknas Nomor 232U200 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa.
b. Kepmendiknas Nomor 045U2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi. c. Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan. d. Sistem Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi SPM-PT, Dirjen Dikti, Depdiknas,
2008. e. Tim Pengembangan SPMI-
PT, Sistem Penjaminan Mutu Internal Perguruan Tinggi , Bahan Pelatihan, Dirjen Dikti,
.
8. Lampiran
a. Standar Akademik: SDM dosen dan tenaga kependidikan b. Pengadaan tenaga pendidik di Fakultas Agama Islam Unikarta didasarkan pada
analisis kebutuhan dosen pada jurusan program studi dengan mengacu pada orientasi pengembangan jurusan program studi.
c. Pengadaan tenaga kependidikan di Fakultas Agama Islam Unikarta didasarkan pada analisis kebutuhan pada masing- masing unit kerja di Fakultas Agama Islam
Unikarta dengan berorientasi pada terpenuhinya tenaga kependidikan yang kompeten dan profesional pada masing- masing unit kerja.
d. Proses rekruitmen dilaksanakan universitas berdasarkan kebutuhan fakultas, jurusan dan program studi.
e. Standar kualifikasi dalam rekrutmen tenaga dosen ditingkatkan secara bertahap dan dilakukan oleh tim seleksi yang berkualitas dan akuntabel.
f. Proses rekrutmen dilakukan secara luas, terbuka dan akuntabel. g. Komposisi dosen dan tenaga kependidikan sesuai dengan kebutuhan kurikulum
dalam hal kualifikasi staf, pengalaman, bakat, umur, status dan sebagainya. h. Pengembangan kompetensi dilaksanakan antara lain melalui pelatihan,
workshop, studi lanjut dan program pengembangan profesional lainnya yang memperkuat kompetensi profesinya.
Standar Mutu Akademik 13
i. Promosi dosen dilakukan berdasarkan asas kemanfaatan dan kepatutan yang meliputi aspek pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat.
j. Pengembangan dosen dan tenaga kependidikan diidentifikasi secara sistematis sesuai dengan aspirasi individu, kebutuhan kurikulum dan kelembagaan.
k. Pengembangan dosen memperhatikan rasio dosen: mahasiswa. l. Manajemen waktu dan sistem insentif dikaitkan dengan kualitas pembelajaran.
m. Evaluasi kinerja dosen dan tenaga kependidikan dilakukan secara periodik sesuai
dengan indikator yang ditetapkan. n. Dosen dan tenaga kependidikan diberi kesempatan untuk melakukan aktivitas di
luar kegiatan pembelajaran dan penelitian guna pengembangan diri secara akademis dan intelektual
o. Dosen didorong dan dimotivasi untuk mencapai gelar pendidikan tertinggi doktor pada bidang keahliannya.
p. Dosen didorong dan dimotivasi untuk mencapai jabatan akademik tertinggi guru besar sesuai bidang keahliannya
q. Jumlah dosen di Fakultas Prodi memiliki rasio dosen mahasiswa 1 : 45. r. Beban dosen persemester untuk kegiatan tridarma pergurun tinggi sekurang
kurangnya 12 sks dan sebanyak banyaknya 16 sks. s. Fakultas memiliki sistem sanksi dan penghargaan dalam kaitannya dengan
pelaksanaan Tridarma Perguruan Tinggi. t. Dosen mampu merancang dan melaksanakan program pembelajaran yang
rasional, sesuai dengan tuntutan kebutuhan. u. Dosen mampu menggunakan berbagai metode pembelajaran dan memilih yang
paling cocok untuk mencapai keluaran outcome pembelajaran yang diharapkan. v. Dosen mampu mengembangkan dan menggunakan berbagai macam media
pembelajaran. w. Dosen mampu memonitor dan mengevaluasi program pembelajaran yang
dilakukan.
E. STANDAR SUASANA AKADEMIK 1. Pihak yang bertanggung jawab untuk mencapai standar
