RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : ..............................
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : V I
Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit
A. Standar Kompetensi :
2. Mengunakan pengukuran waktu, jarak, dan kecepatan dalam pemecahan masalah
B. Kompetensi Dasar
2.3 Melakukan pengukuran sudut
C. Indikator
Menentukan dan menaksir besar sudut
Menggambar dan mengukur sudut dengan busur derajat D. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
Melakukan pengukuran sudut
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Rasa hormat dan perhatian respect
Tekun diligence dan Tanggung jawab responsibility
E. Materi Ajar
Pengukuran Waktu, sudut, Luas, Volum dan Satuannya A. Menentukan dan Menaksir Besar Sudut
1. Menentukan Besar Sudut Perhatikan gambar di samping. Jarum panjang
semula menunjuk angka 12. Kemudian bergerak ke kanan melewati angka 1, 2, 3, dan seterusnya sampai kembali
lagi menunjuk angka 12. Ini berarti jarum panjang telah berputar satu putaran penuh.
Pada jam terdapat 12 angka. Angka yang satu dengan yang lain berjarak sama. Besar sudut satu putaran
sama dengan 360°. Oleh karena itu, besar sudut yang dibentuk oleh jarum jam pada setiap jarak dua angka
adalah sama, yaitu 360° : 12 = 30°. Perhatikan contoh berikut.
Pada pukul 03.00 jarum panjang menunjuk angka 12 dan jarum pendek menunjuk angka 3. Besar sudut
yang dibentuk = 30° × 3 = 90°. Pada pukul 08.30, jarum panjang menunjuk angka 6
dan jarum pendek menunjuk titik tengah antara angka 8 dan 9. Besar sudut dari angka 6 sampai 8 = 30° × 2 = 60°.
Besar sudut dari angka 8 sampai jarum pendek ½ × 30° = 15°.
Jadi, besar sudut yang ditunjukkan kedua jarum jam = 60° + 15° = 75°.
F. Metode Pembelajaran
Diskusi, Tanya Jawab, Ekspositori, Latihan
G. Langkah-langkah Pembelajaran :
Langkah Kegiatan Pegorganisasian
Pengendalian Diri Kelas
Waktu Penilaian
Pertemuan Pertama dan Kedua
Kegiatan Awal Apersepsi :
– Mengajak semua siswa berdoa sesuai
dengan agama dan kepercayaannya masing-masing untuk mengawali
pelajaran.
motivasi : – Mengajak siswa bertanya jawab tentang
kegiatan apa saja yang dilakukan pada pagi hari sejak bangun tidur sampai anak
berangkat ke sekolah.
– Dilanjutkan dengan bertanya jawab
tentang di lingkungan mana siswa hidup.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Melakukan pengukuran sudut, secara Dapat dipercaya Trustworthines,
dan perhatian respect ,
Guru bercerita tentang bacaan dalam
buku.
melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang
topiktema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam
takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;
menggunakan beragam pendekatan
pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain;
memfasilitasi terjadinya interaksi
antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya; secara Peduli caring , Jujur fairnes dan
memiliki nilai Kewarganegaraan citizenship
melibatkan peserta didik secara aktif
dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan
percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
Kelompok
Kelompok
Kelompok
Kelompok
Kelompok
Kelompok
Kelompok
Kelompok
Kelompok
Kelo,mpok Kelo
kelompok 5 menit
10 menit
Tertulis
Tertulis
Religius
Disiplin
Kreatif
Gemar membaca
Rasa ingin tahu
Inovatif
Kemitraan
Kreatif Inovatif
Kreatif Gemar membaca
Peduli sosial