Metode Penelitian Desain Penelitian

Kemas Abdurrahman, 2012 Peningkatan Mutu Madrasah Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Metode Penelitian

Dengan metode survey melalui pendekatan kuantitatif, peneliti berupaya untuk mendapatkan dan mengumpulkan data serta informasi dari berbagai individu yang menjadi responden penelitian dengan menggunakan instrumen daftar pertanyaan secara terstruktur sesuai dengan kepentingan data, dan berpedoman pada subtansi permasalahan. Setelah menentukan variabel operasional, maka dibentuk suatu instrumen penelitian yang disebarkan kepada responden. Instrumen yang disebarkan itu telah lebih dahulu diuji validitas dan reliabilitasnya. Pengukuran validitas dan reliabilitas itu melalui langkah-langkah sistematis yang telah ditentukan. Dengan demikian, kuisioner yang sampai ke tangan responden adalah instrumen yang telah diyakini kesahihan dan kehandalannya. Data yang dikumpulkan dari para responden kemudian diolah dengan menggunakan korelasi, dan analisis regresi sederhana dan regresi ganda . Sebelum melakukan analisis statistik, data harus memenuhi persyaratan uji analisis yang akan digunakan, yaitu distribusi normal dan uji linieritas. Setelah dianalisis secara statistik, kemudian hasil pengolahan data tersebut dibahas dengan mengacu pada teori-teori atau pendapat yang mendasari penelitian ini untuk diketahui apakah hasilnya mendukung teori atau tidak, sehingga dapat dibuat sebuah kesimpulan dan rekomendasinya. Kemas Abdurrahman, 2012 Peningkatan Mutu Madrasah Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu r x 1 x 2 r x 2 x 3 ɛ ry x 3 ry x 1 R 2 y x 1 x 2 x 3 r x 1 x 3 ry x 2

B. Desain Penelitian

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif survey. Penelitian metode survey terfokus pada pengungkapan hubungan antar variabel, yakni diarahkan untuk menyelidiki hubungan sebab akibat pada suatu variabel. Variabel sebab akibat tersebut adalah kepemimpinan kepala madrasah x1, iklim organisasi madrasah x2, partisipasi masyarakat x3 dan mutu madrasah tsanawiyah y di Jambi. Pola hubungan antar variabel dapat digambarkan sebagai berikut : Gambar 3.1 Pola hubungan antar Variabel Penelitian � � 1 Kepemimpinan Kepala Madrasah X 1 Mutu Madrasah Y Partisipasi Masyarakat X 3 Iklim Organisasi Madrasah X 2 Kemas Abdurrahman, 2012 Peningkatan Mutu Madrasah Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

C. Populasi dan Sampel