1. Home
  2. Marketing

Hipotesis Tindakan LANDASAN TEORI

29

C. Hipotesis Tindakan

Hipotesis adalah dugaan sementara yang mungkin benar atau salah. Sebuah hipotesis yang diajukan mempunyai fungsi yang sangat penting dalam suatu penelitian yakni memberikan arah yang jelas terhadap pelaksanaan penelitian, sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis merupakan jawaban sementara terhadap masalah penelitian yang kebenarannya harus di uji terlebih dahulu, serta berfungsi sebagai pemberi arah yang jelas terhadap pelaksanaan penelitian. Berdasarkan pernyataan diatas, peneliti merumuskan hipotesis penelitian ini sebagai berikut: ”Penggunaan media gambar ilustrasi dapat meningkatkan hasil belajar seni budaya dan keterampilan pada kelas III MIN 7 Bandar Lampung”. 30

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Secara umum, metode penelitian diartikan sebagai cara atau langkah-langkah ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan penelitian tertentu. 26 Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas atau lazim disebut dengan Classroom Action Research PTK, Penelitian Tindakan Kelas adalah salah satu jenis penelitian tindakan yang digunakan guru untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas dan mutu pembelajaran di kelas. Secara etimologi, ada tiga kata yang berbentuk pengertian tersebut, maka ada tiga pengertian yang diterapkan. 1. Penelitian menunjukan pada suatu kegiatan mencermati suatu objek dengan menggunakan cara dan pengaturan metodelogi tertentu untuk memperoleh data atau informasi yang bermanfaat untuk meningkatkan mutu suatu hal yang menarik minat dan penting bagi peneliti. 2. Tindakan menunjuk pada suatu gerak kegiatan yang sengaja dilakukan dengan tujuan tertentu. 3. Kelas dalam hal ini tidak terikat pada pengertian ruang kelas, tetapi pada pengertian spesifik. Kelas adalah sekelompok siswa yang dalam waktu yang sama, menerima pelajaran yang sama dari guru yang sama pula. 27 26 Sugiono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif dan RD,Bandung,hlm.3 27 Suharsimi arikunto, Suhardjono, Supardi, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: Bumi Aksara, 2011, h. 2-3

Dokumen yang terkait

KORELASI ANTARA TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN FIQIH MIN 7 JAGABAYA II BANDAR LAMPUNG

0 0 120

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK KELAS VC MIN 6 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2015 2016

0 10 116

PENGGUNAAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDN 1 SUKABUMI BANDAR LAMPUNG

0 7 209

PENGGUNAAN METODE BERNYANYI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS III B MIN 11 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2016 2017

33 658 178

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN TEAM QUIZ TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS V MIN 10 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

1 1 105

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III MIN 7 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 0 103

Penggunaan media gambar dalam meningkatkan maharoh al-kitabah peserta didik kelas VIII MTs Miftahul' Ulum Merabung III Tanggamus - Raden Intan Repository

0 0 93

PENERAPAN MEDIA GAMBAR DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN PESERTA DIDIK KELAS 2 MIN 2 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 1 109

KORELASI MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAKKELAS IV MIN 5 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

1 1 126

Implementasi kompetesi profesional guru pai dan media pembelajaran dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik di Smpn III Bandar Lampung - Raden Intan Repository

1 0 50