Yudi Kurniawan, 2015 PENGARUH PENERAPAN ILD BERORIENTASI CONCEPTUAL CHANGE TERHADAP PENINGKATAN
PEMAHAMAN KONSEP DAN PENURUNAN KUANTITAS SISWA YANG MISKONSEPSI PADA MATERI HUKUM NEWTON
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Metode Penelitian dan Desain Penelitian
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Quasi Experimen
. Metode ini dipilih karena ada beberapa variabel yang tidak dapat dikontrol selama penelitian. Oleh karena itu, peneliti menganggap bahwa
metode kuasi eksperimen sesuai untuk digunakan pada penelitian ini. Desain penelitian yang digunakan berupa Pretest
– Posttest Control Group Design
Sugiyono, 2013. Desain ini dilaksanakan dengan langkah memberikan tes awal untuk mengetahui jumlah miskonsepsi siswa baik kelas eksperimen
maupun kelas kontrol, kemudian kedua kelas diberi treatment dan setelah itu, kedua kelas diberikan tes akhir dengan soal yang sama. Secara ringkas, desain
penelitian yang digunakan adalah seperti bagan dalam Gambar 3.1
Gambar 3.1. Pre-test – Post-test Control Group Design
Keterangan: X
1
: Perlakuan treatment yaitu pembelajaran ILD berorientasi CC X
2
: Perlakuan treatment yaitu pembelajaran ILD berorientasi CS
3.2 Populasi dan Sampel Penelitian
Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas IX tahun ajaran 2014 2015 dari SMP Negeri di Kab. Pandeglang. Populasi terdiri dari kelas IX A, kelas IX B,
kelas IX C, kelas IX D, kelas IX E, kelas IX F, dan kelas IX G. Setelah sampel diambil dengan teknik purposive sampling maka diperoleh dua kelas sebagai
sampel penelitian yaitu kelas IX C sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 32 orang dan kelas IX B sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa sebanyak 34
orang. Teknik purposive sampling dipilih karena adanya pertimbangan tertentu.
Pertimbangan tertentu yang dimaksud adalah pertimbangan materi dengan kajian miskonsepsi yang diteliti. Oleh karena itu, sampel dalam penelitian ini adalah
siswa yang telah mempelajari materi Hukum Newton pada kelas VIII sehingga penelitian dilakukan pada tahun ajaran 20142015 di kelas IX.
Eksperimen
Kontrol
Pretest X
1
X
2
Post-test
Yudi Kurniawan, 2015 PENGARUH PENERAPAN ILD BERORIENTASI CONCEPTUAL CHANGE TERHADAP PENINGKATAN
PEMAHAMAN KONSEP DAN PENURUNAN KUANTITAS SISWA YANG MISKONSEPSI PADA MATERI HUKUM NEWTON
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
3.3 Definisi Operasional
