Frina Utami Nuswanti, 2014 Efektivitas Teknik Think-Pair-Share dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman
Mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
dibicarakan, sehingga dapat bekerja lebih terarah. Adapun definisi operasional dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Efektivitas
Efektivitas berasal dari kata “efektif” yang berarti ada efeknya akibatnya, pengaruhnya. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, efektivitas keefektifan
adalah suatu keadaan yang berpengaruh, keberhasilan tentang usaha dan tindakan.
Dalam penelitian ini, efektivitas yang dimaksudkan adalah keefektivan penerapan metode Cooperative Learning dengan teknik Think-Pair-Share dalam
meningkatkan kemampuan membaca pemahaman Mahasiswa Tingkat II Departemen Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Pendidikan Indonesia Tahun
Akademik 20142015.
2. Teknik Think-Pair-Share
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, teknik diartikan sebagai metode atau sistem mengerjakan sesuatu, cara membuat atau melakukan sesuatu yang
berhubungan dengan seni. Teknik
Think-Pair-Share merupakan
teknik pembelajaran
yang dikembangkan pertama kali oleh Profesor Frank Lyman di University of
Maryland pada 1981 dan diadopsi oleh banyak penulis di bidang pembelajaran kooperatif pada tahun-tahun selanjutnya. Teknik ini memperkenalkan gagasan
tentang waktu “tunggu atau berpikir” wait or think time pada elemen interaksi pembelajaran kooperatif yang saat ini menjadi salah satu faktor ampuh dalam
meningkatkan respons siswa terhadap pertanyaan. Model pembelajaran Think-Pair-Share diharapkan pembelajar dapat
mengembangkan keterampilan berpikir dan menjawab dalam komunikasi antara satu dengan yang lain, serta bekerja saling membantu dalam kelompok kecil. Hal
ini sesuai dengan pengertian dari model pembelajaran Think-Pair-Share itu sendiri, sebagaimana yang dikemukakan oleh Lie 2002:57 bahwa,
“Think-Pair- Share” adalah pembelajaran yang memberi siswa kesempatan untuk bekerja
sendiri dan bekerjasama dengan orang lain. Dalam hal ini, guru sangat berperan
Frina Utami Nuswanti, 2014 Efektivitas Teknik Think-Pair-Share dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman
