Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

Berdasarkan latar belakang di atas maka penulis memilih judul, “Pembelajaran cooperative script untuk meningkatkan hasil belajar PKn materi Berorganisasi pada siswa kelas V SD Negeri 02 Kayuapak kecamatan Polokarto Kabupaten Sukoharjo tahun ajaran 20102011”.

B. Identifikasi Masalah

Setelah membaca uraian latar belakang di atas, berbagai masalah yang dapat dikemukakan sebagai berikut: 1. Hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan PKn pada materi Berorganisasi siswa kelas V di SD Negeri 02 Kayuapak masih belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal KKM. 2. PKn merupakan materi pelajaran yang kompleks dan memerlukan tingkat pemahaman yang tinggi, sehingga membutuhkan proses diskusi dalam pembelajaran kooperatif yang dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi PKn. 3. Pembelajaran cooperative script merupakan salah satu metode pembelajaran kooperatif dimana siswa bekerja berpasangan dan secara lisan mengikhtisarkan bagian-bagian dari materi yang dipelajari, sehingga dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi.

C. Pembatasan Masalah

Agar dalam penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari tujuan, serta untuk menghindari adanya kesalahan dalam pembahasan dan penafsiran judul maka dibuat batasan masalah sebagai berikut: 1. Metode pembelajaran yang digunakan adalah metode pembelajaran Kooperatif tipe cooperative script untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 02 Kayuapak tahun ajaran 20102011. 2. Mata pelajaran yang digunakan dalam penelitian adalah Pendidikan Kewarganegaraan PKn pada materi Berorganisasi.

D. Rumusan Masalah

Dalam penelitian ini rumusan masalah yang diambil adalah “Apakah pembelajaran cooperative script dapat meningkatkan hasil belajar PKn materi Berorganisasi pada siswa kelas V SD Negeri 02 Kayuapak kecamatan Polokarto Kabupaten Sukoharjo tahun ajaran 201020110?”.

E. Tujuan Penelitian

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran cooperative script dapat meningkatkan hasil belajar PKn materi Berorganisasi pada siswa kelas V SD Negeri 02 Kayuapak kecamatan Polokarto Kabupaten Sukoharjo tahun ajaran 20102011.

F. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN KONSEP DIRI DENGAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI KECAMATAN BODEH KABUPATEN PEMALANG

5 48 231

MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP MATERI PKn MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT DIKELAS VIII A SMP NEGERI 1 RAJABASA TAHUN PELAJARAN 2010-2011

0 27 60

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE TANYA JAWAB PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 1 NEGERISAKTI TAHUN AJARAN 2011/2012

0 12 84

PENGGUNAAN MEDIA LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 6 BAGELEN KABUPATEN PESAWARAN T.P 2011/2012

0 16 42

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V SD NEGERI 1 SENDANG AGUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 19 50

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATAPELAJARAN IPS SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI I TERUSAN NUNYAI KABUPATEN LAMPUNG TENGAH TAHUN AJARAN 2013/2014

1 17 73

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V SD NEGERI 4 METRO SELATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 5 54

HUBUNGAN ANTARA BUDI PEKERTI DENGAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V SD NEGERI DI KECAMATAN SUKOHARJO

0 13 216

PENERAPAN TIPE COOPERATIVE SCRIPT UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

0 1 11

PENERAPAN MAKE A MATCH PADA PEMBELAJARAN PKn UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR

0 2 10