Karina Barliani , 2013 Media audio visual pikeun ngaronjatkeun kamampuh ngaregepkeun tembang pupuh sekar
ageung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Bandung, Nopember 2012 Observer
Nu Nalungtik
Karina Barliani NIM 0902488
c. Catetan Lapangan
Catetan lapangan dieusian ku observer salaku catetan salila prosés pangajaran lumangsung anu mangrupa catetan kajadian dina pangajaran anu
henteu nyampak dina lembar obsérvasi.
Lambaran Catetan Lapangan Wasta Observer
: .................................................................................. Poé, Ping
: .................................................................................. Jam
: .................................................................................. Catetan Lapangan
Refleksi jeung Analisis
Bandung, Nopember 2012 Observer,
Karina Barliani , 2013 Media audio visual pikeun ngaronjatkeun kamampuh ngaregepkeun tembang pupuh sekar
ageung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
_______________________ NIPNIM.
3.2 Analisis Data
Analisis data dilakukeun dina unggal siklus, salaku refleksi pikeun parobahan dina siklus satuluyna. Aya sababaraha tahapan dina analisis data,
diantarana : 1
Ngawilah – wilah data saluyu jeung fokus masalah. Dina tahapan ieu panalungtik ngawilah
– wilah data mana anu rék dipaké dina panalungtikan pikeun ngumpulkeun data, tuluy dikumpulkeun dumasar fokus masalahna.
2 Napsirkeun data nu geus diwilah – wilah dina wangun pernyataan.
3 Nganalisis data anu mangrupa hasil tés ngaregepkeun rumpaka tembang dina
unggal tindakan pikeun mikanyaho hasil panalungtikan anu geus ditangtukeun. Kriteria ketuntasan minimal KKM mata pelajaran basa Sunda di SMP Negeri
14 Bandung nya éta 75. Siswa dianggap tuntas lamun bisa ngahontal KKM atawa leuwih ti 75, sedengkeun anu disebut can tuntas nya éta siswa anu can
ngahontal 75 atawa peunteunna kurang ti 75. 4
Nganalisis hasil observasi aktivitas guru jeung siswa ku cara ngitung unggal presentasi tiap kategori dina unggal tindakan anu dilakukeun ku panalungtik
jeung ngitung presentasi ti observer. 5
Nganalisis hasil catetan lapangan salaku hasil refleksi panalungtik kana prosés pangajaran anu teu ditepikeun jeung teu dijelaskeun observasi ku sabab muncul
kalawan teu direncanakeun saméméhna salaku bahan tinimbangan pikeun ngalakukeun refleksi anu baris dilarapkeun dina kagiatan pangajaran.
6 Ngalakukeun analisis kualitatif, nya éta nyindekkeun ngaronjat henteuna hasil
pangajaran anu geus dilaksanakeun dumasar tina hasil observasi kalawan babarengan jeung observer.
Karina Barliani , 2013 Media audio visual pikeun ngaronjatkeun kamampuh ngaregepkeun tembang pupuh sekar
ageung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
7 Nyindekkeun hasil panalungtikan, dumasar kana analisis hasil observasi anu
disaluyukeun jeung tujuan panalungtikan anu dijelaskeun dina kalimah pernyataan.
3.3 Setting Panalungtikan
