6
Imas Halimatusa’diah, 2013 Kompetensi Pribadi Tutor Yang Diharapkan Oleh Tutee Dan Tutor Program Tutorial PAI UPI Studi
Deskriptif terhadap Tutor dan Peserta Program Tutorial PAI UPI Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
tergantung pada sosok tutor yang telah mengalami proses pemilihan dan pelatihan tutor. Oleh karena itu diperlukan perumusan profil kompetensi pribadi tutor
sebagai data awal mengenai bagaimana sosok tutor yang diharapkan oleh tutee, dan merupakan awal dari pengembangan layanan bimbingan dan konseling yang
melibatkan teman sebaya sebagai mitra yang dapat memfasilitasi mahasiswa lainnya untuk berkembang secara well adjustment.
B. Identifikasi dan Perumusan Masalah
Keberhasilan suatu program layanan bimbingan dan konseling yang melibatkan tutor terletak pada adanya pelatihan bagi tutor itu sendiri. Oleh karena
itu, diperlukan adanya profil mengenai kompetensi pribadi tutor yang dapat dijadikan landasan sebagai pengembangan pelatihan bagi tutor yang sesuai dan
dapat meningkatkan keefektifan tutor sebagai mitra konselor professional. Pada kenyataannya di UPI khususnya pada program tutorial, yang
dijadikan peer helper sebagai sosok pembimbing sebaya adalah seorang tutor. Oleh karena itu diperlukan gambaran bagaimana sosok pribadi tutor yang akan
dijadikan seorang tutor. Rumusan pertanyaan untuk penelitian ini adalah “Bagaimana kompetensi pribadi tutor yang diharapkan tutee dan tutor program
tutorial PAI UPI?”
C. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh kompetensi pribadi tutor yang diharapkan tutee dan tutor sebagai acuan pengembangan perorganisasian program
pemilihan tutor.
D. Metode Penelitian
Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif, metode deskriptif bersifat memperjelas setiap langkah penelitian dengan terperinci. Penelitian
deskriptif dilakukan dengan tujuan utama, menggambarkan secara sistematis fakta dan karakteristik objek dan subjek yang diteliti secara tepat. Yakni mengambarkan
7
Imas Halimatusa’diah, 2013 Kompetensi Pribadi Tutor Yang Diharapkan Oleh Tutee Dan Tutor Program Tutorial PAI UPI Studi
Deskriptif terhadap Tutor dan Peserta Program Tutorial PAI UPI Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
kompetensi pribadi tutor yang diharapkan oleh peserta dan tutor program tutorial UPI.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Pendekatan kuantitatif sebagai pendekatan ilmiah yang berisi kaidah-
kaidah ilmiah yaitu konkritempiris, obyektif, terukur, rasional, dan sitematis. Sehingga memungkinkan untuk melakukan pencatatan dan penganalisaan data
hasil penelitian secara eksak dengan menggunakan perhitungan statistik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah penggunaan data secara
langsung dengan menggunakan inventori artinya akan diperoleh dari responden penelitian tanpa melalui orang keduan atau ketiga. Inventori yang digunakan
berbentuk Semantic Differential Technique, yaitu dengan menggunakan serangkaian skala yang memiliki bobot dan dicerminkan melalui rangkaian kata
sifat yang menunjukan kepada karakteristik stimulus yang disajikan kepada responden untuk mengungkap data mengenai kompetensi pribadi tutor yang
diharapkan oleh tutee program tutorial PAI UPI. Data yang diperoleh berupa data nominal yaitu respon mengaharapkan
atau tidak mengharapkan terhadap setiap karakteristik. Data ini dianalisis dengan menggunakan teknik presentase.
E. Manfaat Penelitian
