Novitasari, 2013 Implementasi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaran Bermuatan Pendidikan Antikorupsi
Studi Deskriptif di SMA Negeri 8 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
sebagai faktor pendukung Pendidikan Kewarganegaraan? maka penulis mencoba untuk mengetahui jawabannya melalui suatu penelitian yang berjudul,
“IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BERMUATAN PENDIDIKAN ANTIKORUPSI
Studi Deskriptif di SMA Negeri 8 Bandung.”
B. RUMUSAN MASALAH
Rumusan masalah yang akan dikaji adalah tentang “Bagaimana implementasi
Implementasi Pembelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan
Bermuatan Pendidikan Antikorupsi ?”
Untuk memudahkan pembahasan hasil penelitian masalah pokok tersebut, maka peneliti mengidentifikasikan dalam beberapa submasalah, sebagai berikut:
1. Bagaimana guru merencanakan pembelajaran Pendidikan Antikorupsi untuk
mencapai tujuan PKn? 2.
Bagaimana guru melaksanakan proses pembelajaran PAk dalam PKn? 3.
Faktor-faktor apa saja yang mendukung proses pembelajaran PAk dalam PKn?
C. TUJUAN PENELITIAN
Penelitian ini mempunyai dua tujuan yaitu, tujuan umum dan tujuan khusus. Adapun tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Tujuan Umum
Untuk mengetahui
Implementasi Pembelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan Bermuatan Pendidikan Antikorupsi.
2. Tujuan Khusus
a. Untuk mengetahui guru merencanakan Pendidikan Antikorupsi untuk
mencapai tujuan Pendidikan Kewarganegaraan b.
Untuk mengetahui pelaksanaan guru pada proses pembelajaran PAk dalam PKn
c. Untuk mengetahui faktor-faktor pendukung dari Pendidikan Antikorupsi
dalam Pendidikan Kewarganegaraan.
Novitasari, 2013 Implementasi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaran Bermuatan Pendidikan Antikorupsi
Studi Deskriptif di SMA Negeri 8 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
D. MANFAAT PENELITIAN
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat baik secara teoritis maupun praktis. Adapun manfaat yang diharapkan dari penelitian ini adalah
sebagai berikut: 1.
Secara Teoritis a.
Sebagai bahan acuan dalam memperkaya referensi khususnya tentang Pendidikan Antikorupsi dan Pendidikan Kewarganegaraan
b. Menambah wawasan dan memperkaya khazanah ilmu pengetahuan khususnya
yang berkaitan dengan Pendidikan Antikorupsi sebagai faktor pendukung Pendidikan Kewarganegaraan
2. Secara Praktis
Penelitian ini juga diharapkan mampu memberikan manfaat secara praktis, yakni sebagai berikut:
a. Diketahuinya guru merencanakan pembelajaran Pendidikan Antikorupsi untuk
mencapai tujuan Pendidikan Kewarganegaraan b.
Diketahuinya pelaksanaan guru pada proses pembelajaran PAk dalam PKn c.
Diketahuinya faktor-faktor pendukung dari Pendidikan Antikorupsi dalam proses pembelajaran PAk dalam PKn.
E. STRUKTUR ORGANISASI SKRIPSI
