1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

4 Munandar, 2013 Penerapan Metode ARIAS Assurance, Relevance, Interest, Assessment And Satisfaction Dalam Pembelajran Menulis Surat Niaga Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Pembelajaran Menulis Surat Niaga Penelitian Eksperimen terhadap Kelas X Pemasaran SMK Negeri 3 Bandung”. Penelitian serupa dengan menggunakan metode ARIAS pernah dilakukan oleh Latifah 2010 berjudul “Efektivitas metode ARIAS Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction dalam pembelajaran menulis karangan argumentasi: penelitian kuasi eksperimen terhadap siswa kelas XI SMKN 13 Bandung Tahun Ajaran 2009-2010. Penelitiannya membuktikan ada peningkatan kemampuan menulis siswa dalam pembelajaran menulis karangan argumentasi.

1.2 Identifikasi Masalah

Identifikasi masalah penelitian ini adalah sebagai berikut. 1 Keterampilan menulis merupakan keterampilan yang kompleks sehingga harus memerlukan latihan yang intensif. 2 Pemilihan metode pembelajaran yang tepat dapat memotivasi dan memberdayakan kemampuan siswa dalam menulis, khususnya menulis surat niaga. 3 Semakin berkembangnya alat komunikasi modern menjadikan fungsi surat mulai tergeserkan. Hal tersebut berdampak kepada motivasi siswa untuk menulis surat menurun.

1.3 Batasan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah diatas, maka penulis dalam penelitian ini membatasi masalah pada masalah metode. Selanjutnya masalah ini dirinci sebagai berikut: 1 Metode yang diterapkan dalam penelitian adalah metode ARIAS. 2 Surat niaga yang diteliti diarahkan ke surat pesanan. 3 Siswa yang diteliti adalah siswa SMK kelas X.

1.4 Rumusan Masalah

5 Munandar, 2013 Penerapan Metode ARIAS Assurance, Relevance, Interest, Assessment And Satisfaction Dalam Pembelajran Menulis Surat Niaga Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Berdasarkan batasan masalah, maka dapat dirumuskan permasalah penelitian ini sebagai berikut. 1 Bagaimana hasil siswa dalam menulis surat niaga sebelum dan sesudah diterapkan metode ARIAS pada kelas eksperimen ? 2 Bagaimanahasil siswa dalam menulis surat niaga sebelum dan sesudah diterapkan metode tanya jawab pada kelas kontrol ? 3 Adakah perbedaan yang signifikan antara hasil pembelajaran menulis surat niaga di kelas eksperimen dengan di kelas kontrol?

1.5 Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian ini adalah untuk deskripsikan: 1 kemampuan siswa menulis surat niaga sebelum dan sesudah diterapkan metode ARIAS pada kelas eksperimen; 2 kemampuan siswa menulis surat niaga sebelum dan sesudah diterapkan metode tanya jawab pada kelas kontrol; 3 perbedaan tingkat kemampuan siswa dalam menulis surat niaga pada kelas eksperimen dan kelas kontrol.

1.6 Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

Penerapan Model Pembelajaran Arias (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Dan Satisfaction) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips Siswa Kelas V Mi Unwaanunnajah

1 9 186

peranan model pembelajaran arias (Assurance, relavance, interest, assessment dan satisfaction untuk meningkatkan aktivitas belajar matematika siswa; penelitian tindakan kelas di MTs. Sa'aadatul mahabbah Pondok Cabe

0 6 202

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, Peningkatan Keterampilan Menulis Deskripsi dengan Menggunakan Model Pembelajaran Arias (Assurance, Relevance, Interest, Assestment, dan Satisfaction) pada

0 1 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, Peningkatan Keterampilan Menulis Deskripsi dengan Menggunakan Model Pembelajaran Arias (Assurance, Relevance, Interest, Assestment, dan Satisfaction) pada

0 3 15

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, SATISFACTION) TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK DI SEKOLAH DASAR.

0 0 49

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, SATISFACTION (ARIAS) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI: Penelitian Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VIII SMP Kartika XIX-2 Bandung Tahun Ajaran 2012/2013.

0 8 36

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, AND SATISFACTION) TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR KKPI PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 PEDAN.

0 1 229

PENERAPAN METODE ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, SATISFACTION) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS SURAT NIAGA ipi143058

0 0 6

82297055 Penerapan Model Arias Assurance Relevance Interest Assesment and Satisfaction

0 0 5

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X DALAM PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, dan Satisfaction)

0 0 6