72 - Buku Guru Kelas II SD-
• Siapakah yang menculik Dewi Sinta ............. a. Kumbakarna.
b. Rahwana . c. Rama.
• Sifat Rama adalah ........................ a. Baik.
b. Kurang baik. c. Pemalas.
• Tokoh yang tidak baik yaitu ...... a. Rahwana, Kumbakarna, Wibisana.
b. Rama, Hanoman, burung jatayu. c. Tidak ada.
2 Perhatikan gambar di bawah ini dan berikan jawaban pertanyaan berikut.
Sumber: Dok. Kemdikbud Sumber: Dok. Kemdikbud
• Raja Kerajaan Ayodiapura bernama ………. • Rama adalah putra mahkota Raja Dasarata dari istrinya bernama Dewi….
• Bharata adalah putra Raja Dasarata dari istrinya bernama Dewi……... • Laksamana dan Sastragena, putra Dasarata dari istrinya yang bernama Dewi ……..
• Dewi Sinta sangat cantik, lalu Rahwana …….. • Patih Marica diutus untuk menggoda……….
• Patih Marica menyamar menjadi ……... • Dewi Sinta diculik oleh Rahwana lalu dibawa ke ……….
• Hanoman membakar kerajaan ……... • Dewi Sinta bisa direbut oleh ……….
73 - Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti -
f. Evaluasi Pelajaran 6 tentang Sejarah Lahirnya Bali Aga
Jawablah pertanyaan berikut ini dengan singkat dan jelas. 1 Siapa yang memimpin orang Bali Aga datang ke Bali?
2 Pada abad keberapa Wong Aga datang ke Bali? 3 Mengapa orang Bali Aga mengungsi ke Bali?
4 Apa yang dibawa orang Aga itu ke Bali? 5 Siapa Raja Bali Aga yang terakhir?
Jelaskan menurut pendapatmu, mengapa tanaman dan binatang yang ada di Bali hampir sama jenisnya dengan yang ada di Jawa?
Tulis di kertas lain.
Jika kompetensi yang diharapkan tidak tercapai maka diperlukan program remedial.
74 - Buku Guru Kelas II SD-
Bab V
Penutup
A. Kesimpulan
Dari pembahasan Buku Guru pelajaran Agama Hindu dan Budi Pekerti Sekolah Dasar Kelas II yang digunakan pendidik dalam proses pembelajaran di sekolah
terhadap peserta didik, yang tertuang dari Bab I sampai dengan Bab IV dapat disimpulkan bahwa:
1. Buku Guru pelajaran Agama Hindu dan Budi Pekerti Sekolah Dasar Kelas II yang
digunakan pendidik dalam proses pembelajaran di sekolah terhadap peserta didik, yang tertuang dari Bab I sampai dengan Bab IV sebagai acuan pokok pendidik
untuk mengantarkan peserta didiknya mencapai Standar Kompetensi Lulusan SKL yang ingin dicapai.
2. Standar Kompetensi Lulusan SKL yang ingin dicapai meliputi; dimensi sikap, pengetahuan dan keterampilan. Adapun SKL yang menjadi pencapaian dalam
buku ini antara lain untuk mencapai sikap spiritual KI-1, sikap sosial KI-2, pemahaman konsepnilai ajaran Agama Hindu KI-3, dan mengamalkan dalam
kehidupan nilai konsep Agama Hindu dalam kehidupan sehari-hari KI-4.
3. Buku Guru pelajaran Agama Hindu dan Budi Pekerti Sekolah Dasar Kelas II dipakai pedoman untuk mencapai SKL tersebut berpedoman pada lima aspek
yang harus diajarkan kepada peserta didik yang meliputi 5 lima aspek yaitu Aspek Veda; Aspek Tattwa; Aspek EthikaSusila; Aspek Acara-upakara; dan Aspek
Sejarah Agama Hindu; 4. Untuk mencapai sasaran tersebut maka pendidik dalam melakukan proses belajar
dan mengajarnya menggunakan model pembelajaran yang dikenal dengan 5 lima M yaitu: mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, dan
mengkomunikasikan.
B. Saran-saran
1. Pendidik dalam proses pembelajaran agar mengacu pada Kurikulum 2013. Buku Guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti disusun untuk membantu
pendidik dalam mengimplementasikan Kompetensi Inti KI dan Kompetensi Dasar KD yang tertuang dalam kurikulum Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti.
