AlatBahan dan Sumber Belajar Standar Kompetensi : Menggunakan Pecahan dalam pemecahan Kompetensi Dasar : Mengalikan dan membagi berbagai bentuk Indikator : Tujuan Pembelajaran : Melakukan dan menggunakan 0perasi Materi Ajar : Operas

Rencana Pelaksanaan Permbelajaran Mata Pelajaran : Matematika KelasSemester : V 2 Pertemuan Ke : 5 Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit

I. Standar Kompetensi : Menggunakan Pecahan dalam pemecahan

masalah

II. Kompetensi Dasar : Menjumlahkan dan mengurangkan

berbagai bentuk pecahan

III. Indikator :

Melakukan operasi hitung campuran erbagai bentuk pecahan pecahan biasa atau pecahan campuran yang berpenyebut beda.

IV. Tujuan Pembelajaran : Melakukan dan menggunakan 0perasi

hitung bilangan pecahan

V. Materi Ajar : Operasi Hitung Pecahan

VI. Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, Deduktif, latihan,

Ekspositori

VII. Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan awal

Apresepsi Motivasi Mengingatkan kembali cara mengurangkan dan menjumlahkan pecahan yang telah pada pertemuan sebelumnya. Kegiatan Inti Mengingatkan kembali aturan-aturan dalam operasi hitung campuran yang telah dipelajari sebelumnya, bersama-sama membahas suatu persoalan yang melibatkan operasi hitung campuran pada pecahan..Guru menguji keterampilan dan kemampuan siswa dalam soal latihan. Kegiatan Akhir Guru mengulang kembali kegiatan yang telah dilakukan memberikan kesimpulan kemudian memberikan pekerjaan rumah, menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya. .

VIII. AlatBahan dan Sumber Belajar

155  Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 5 M.Khafid, Sutati Erlangga.  Matematika SD untuk Kelas V Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 5 B Esis  Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 5 Munawati Fitriyah Widya Utama

IX. Penilaian Teknik

Tes dan non tes Bentuk Isian Instrumen 1. 5 4 - 20 3 + 8 3 = ……………….. 2. 4 3 2 + 3 2 - 12 5 1 = ………………….. 3. 5 2 1 - 10 3 + 4 2 = ……………… ……………………,………. …………………200.. Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Matematika ………………………………………… . ………………………………. ……………. 156 Rencana Pelaksanaan Permbelajaran Mata Pelajaran : Matematika KelasSemester : V 2 Pertemuan Ke : 6 Alokasi Waktu : 3 x 35 Menit

I. Standar Kompetensi : Menggunakan Pecahan dalam pemecahan

masalah

II. Kompetensi Dasar : Mengalikan dan membagi berbagai bentuk

pecahan

III. Indikator :

 Mengenalkan arti perkalian pecahan.  Melakukan operasi perkalian berbagai bentuk pecahan. .

IV. Tujuan Pembelajaran : Melakukan dan menggunakan 0perasi

hitung bilangan pecahan

V. Materi Ajar : Operasi Hitung Pecahan

VI. Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, Deduktif, latihan,

Ekspositori

VII. Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan awal

Apresepsi Motivasi 157 Mengingatkan kembali cara mengalikan bilangan asli dan menjelaskan arti perkalian pada pecahan. Kegiatan Inti Melakukan Tanya jawab dan diskusi mencari persamaan atau perbedaan mengalikan bilangan asli dan mengalikan pecahan, setelah diskusi berjalan dan didapat kesimpulansiswa diuji pengetahuaannya dengan mengerjakan soal-soal latihan Kegiatan Akhir Guru mengulang kembali kegiatan yang telah dilakukan memberikan kesimpulan kemudian memberikan pekerjaan rumah, menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya. .

VIII. AlatBahan dan Sumber Belajar

 Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 5 M.Khafid, Sutati Erlangga.  Matematika SD untuk Kelas V Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 5 B Esis  Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 5 Munawati Fitriyah Widya Utama

IX. Penilaian Teknik

Tes dan non tes Bentuk Isian Instrumen 1. 5 4 x 20 3 = ……………….. 2. 4 3 2 x 3 2 =………………….. 3. 5 2 1 x 10 3 = ……………… ……………………,………. …………………200.. Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Matematika ………………………………………… . ………………………………. ……………. 158 Rencana Pelaksanaan Permbelajaran Mata Pelajaran : Matematika KelasSemester : V 2 Pertemuan Ke : 7 Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit

I. Standar Kompetensi : Menggunakan Pecahan dalam pemecahan