Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
bergantian yang menyanyi sekarang main alat musik dan sebaliknya.
Siswa melakukannya berulang-ulang.
Sebagai penutup guru menyampaikan bahwa kita dapat
bermain musik ritmis dengan menggunakan bendabenda yang ada di sekitar kita.
Mengkomunikasikan
Penutup
Bersama-sama siswa membuat kesimpulan
rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian materi
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran
15 menit
G. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Pedoman Guru Tema : Lingkungan Bersih, Sehat dan Asri Kelas 1 Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013.
Buku Siswa Tema : Lingkungan Bersih, Sehat dan Asri Kelas 1 Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013.
Teks lagu Keranjang Sampah.
Alat bantu mendengarkan radio tape atau guru menyanyikan langsung.
Lagu Keranjang Sampah.
Alat musik ritmis kastanyet, triangle, marakas, rebana, atau benda-benda lain
yang bisa difungsikan sebagai alat musik ritmis seperti botol dan kaleng.
H. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
1. Penilaian Sikap
No Nama Siswa
Perubahan Tingkah Laku Percaya Diri
Disiplin Kerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1 Ekal
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan :
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang pada kolom yang sesuai
2. Penilaian pengetahuan: Instrumen penilaian: tes tertulis buku siswa
3. Penilaian keterampilan: Unjuk kerja.
Rubrik Menyanyikan Lagu dan Memainkan Alat Musik No.
Kriteria Baik Sekali 4
Baik 3 Cukup 2
Perlu Bim- bingan 1
1 Kemampuan
bernyanyi dengan
birama 24 Memenuhi
empat aspek hafal lirik, nada
tepat, ketukan tepat, dan
ekspresi muncul Memenuhi
tiga dari empat aspek
Memenuhi dua dari
empat aspek Memenuhi
satu dari 4 aspek
2 Kemampuan
memainkan alat musik
dengan birama 24
Ketukan selalu tepat, tidak ada
kesalahan sama sekali
Terdengar satu sampai
dengan tiga kesalahan
dalam ketukan
Terdengar empat sampai
enam kali kesalahan
ketukan Terdengar
lebih dari enam kali
kesalahan
Mengetahui Kepala Sekolah,
___________________ NIP ..................................
Guru Kelas 1
___________________ NIP ..................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : __________________________________
Kelas Semester : I Satu 2
Tema 6 : Lingkungan Bersih Sehat dan Asri
Sub Tema 3 : Lingkungan Sekolahku
Pembelajaran : 2
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan 6 x 35 menit
A. KOMPETENSI INTI KI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya KI 1 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru KI 1 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah
KI 1 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR KD INDIKATOR
Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar KD
3.3 Mengenal teks terima kasih tentang sikap sayang dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.3 Menyampaikan teks terima kasih tentang sikap sayang dengan bantuan guru
atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
Indikator :
Mengidentifikasi kalimat yang merupakan ungkapan terima kasih
Menyusun kalimat yang menyatakan terima kasih dengan tepat
Mempraktikkan cara menyampaikan terima kasih secara lisan dan tulisan kepada petugas kebersihan sekolah
PPKn Kompetensi Dasar KD
3.2 Mengenal tata tertib serta aturan yang berlaku dalam kehiduoan sehari-hari di
rumah dan di sekolah 4.2
Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah
Indikator :
Mengidentifikasi perilaku tertib dan teratur dalam menjaga kebersihan
lingkungan sekolah
Memberikan paling sedikit 3 contoh perilaku tertib dan teratur dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah
Menunjukan perilaku tertib dan teratur dalam menjaga kebersihan lingkungan
sekolah
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
