081278513034 081278513034 Materi 2 Penelitian Tindakan Kelas
PENELITIAN TINDAKAN PENELITIAN TINDAKAN
KELAS PTK KELAS PTK
SYUHENDRI, M.PD. SYUHENDRI, M.PD.
FKIP Universitas Sriwijaya FKIP Universitas Sriwijaya
hendrisyukuryahoo.com hendrisyukuryahoo.com
08156164306, 081278513034 08156164306, 081278513034
1.
Pengertian, dan manfaat PTK
2.
Perbedaan PTK dan Jenis Penelitian Lain
3.
Ciri-ciri atau Karakteristik PTK
4.
Cara menemukan masalah untuk PTK
5.
Identifikasi, Pemilihan, Deskripsi, dan Rumusan Masalah dalam PTK
6.
Prosedur Penelitian
7.
Proposal dan Laporan Hasil Penelitian
8.
Latihan penyusunan Proposal PTK
Apakah PTK Itu? Apakah PTK Itu?
- asal -“Classroom Action Research” - berkembang di Indonesia th 1990-an
- dilaksanakan guru dst untuk
memecahkan masalah konkrik di kelas
- research-tindakan secara siklik - bertujuan memperbaiki kinerja
PENGERTIAN PENGERTIAN
SUATU BENTUK PENELITIAN YG SUATU BENTUK PENELITIAN YG
BERSIFAT REFLEKTIF DENGAN BERSIFAT REFLEKTIF DENGAN
MELAKUKAN TINDAKAN MELAKUKAN TINDAKAN
TERTENTU AGAR DAPAT TERTENTU AGAR DAPAT
MEMPERBAIKI DAN ATAU MEMPERBAIKI DAN ATAU
MENINGKATKAN KUALITAS MENINGKATKAN KUALITAS
PEMBELAJARAN DI KELAS PEMBELAJARAN DI KELAS
SECARA LEBIH PROFESIONAL SECARA LEBIH PROFESIONAL
PERBEDAAN ANTARA PTK PERBEDAAN ANTARA PTK
DAN PENELITIAN FORMAL DAN PENELITIAN FORMAL
PTK PTK
DILAKUKAN GURU SENDIRI DILAKUKAN GURU SENDIRI
TIDAK PERLU SAMPEL TIDAK PERLU SAMPEL
TIDAK MENUNTUT TIDAK MENUNTUT
VALIDITAS REABILITAS VALIDITAS REABILITAS
INSTRUMEN INSTRUMEN
TIDAK MENUNTUT TIDAK MENUNTUT
ANALISIS ANALISIS
STATISTIK STATISTIK
YANG YANG
RUMIT RUMIT
MENGEMBANGKN MENGEMBANGKN
HIPOTESIS HIPOTESIS
MENERAPKAN MENERAPKAN
TEORI TEORI
PENERAPAN ILMU PENERAPAN ILMU
MEMPERBAIKI PRAKTIK MEMPERBAIKI PRAKTIK
PEMBELAJARAN SECARA PEMBELAJARAN SECARA
LANGSUNG LANGSUNG
PENELELITIAN FORMAL PENELELITIAN FORMAL
DILAKUKAN ORANG LUAR DILAKUKAN ORANG LUAR
SAMPEL REPRESNTATIF SAMPEL REPRESNTATIF
INSTRUMEN HARUS VALID INSTRUMEN HARUS VALID
RELIABEL RELIABEL
MENUNTUT ANALISIS MENUNTUT ANALISIS
STATISTIK YG RUMIT STATISTIK YG RUMIT
MENGUJI HIPOTESIS MENGUJI HIPOTESIS
MENGEMBANGKAN TEORI MENGEMBANGKAN TEORI
HASIL PENEL PRODUK HASIL PENEL PRODUK
ILMU ILMU
TIDAK MEMPERBAIKI TIDAK MEMPERBAIKI
PRAKTIK PEMBELAJARAN PRAKTIK PEMBELAJARAN
SECARA LANGSUNG SECARA LANGSUNG
KARAKTERISTIK PTK
MASALAH BERANGKAT DARI PERSOALAN PRAKTIK PEMBELAJARAN SEHARI-HARI YG
DIHADAPI OLEH GURU
TUJUANNYA MEMPERBAIKIMENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN
BERFOKUS PADA KEGIATAN PEMBELAJARAN
GURU BERTINDAK SEBAGAI PENELITI DAN PENGAJAR SEKALIGUS
MERUPAKAN PENELITIAN REFLEKSI DIRI
PTK PTK
a. a.
Merenung barang sejenak Merenung barang sejenak
b. b.
Berfikir apa yang dapat diperbaiki jika Berfikir apa yang dapat diperbaiki jika
masih sukar menemukan maslah masih sukar menemukan maslah
c. c.
Fikirkan tiga kelompok masalah Fikirkan tiga kelompok masalah
pembelajaran: pengorganisasian materi, pembelajaran: pengorganisasian materi,
penyajian materi, pengelolaan kelas. penyajian materi, pengelolaan kelas.
d. d.
Pilih maslah yang layak feasible kita Pilih maslah yang layak feasible kita
pecahkan pecahkan
e. e.
Pilih masalah yang tidak terlalu besar dan Pilih masalah yang tidak terlalu besar dan
terlalu kecil terlalu kecil
f. f.
Pilih masalah strategis Pilih masalah strategis
g. g.
Dan jangan lupa, Dan jangan lupa,
pilihlah yang anda senangi pilihlah yang anda senangi
Langkah awal PTK Langkah awal PTK
Identifikasi Identifikasi
Pemilihan masalah Pemilihan masalah
Deskripsikan Deskripsikan
pentingnya pentingnya
masalah masalah
Rumuskan masalah Rumuskan masalah
PROSEDUR PTK PROSEDUR PTK
B E R S I K L U S B E R S I K L U S
EMPAT TAHAP: EMPAT TAHAP:
1. PERENCANAAN PLANNING 1. PERENCANAAN PLANNING