Buku Gur u Kela s X I I 12
Mengasosiasikan mengolah informasi
• mengolah informasi yang sudah dikumpulkan baik
terbatas dari hasil kegiatan mengumpulkaneksperi
men mau pun hasil dari kegiatan mengamati dan
kegiatan mengumpulkan informasi.
• Pengolahan informasi yang dikumpulkan dari
yang bersifat menambah keluasan dan kedalaman
sampai kepada pengolahan informasi yang bersifat
mencari solusi dari berbagai sumber yang
memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada
Mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan,
kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan
kemampuan berpikir induktif serta deduktif
dalam menyimpulkan .
Mengkomuni kasikan
Menyampaikan hasil pengamatan, kesimpulan
berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau
media lainnya Mengembangkan sikap jujur,
teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan singkat dan jelas, dan
mengembangkan kemampuan berbahasa yang baik dan benar
Dalam proses pembelajaran Fikih, untuk kelas XII guru perlu memperhatikan hal-hal sebagai berikut:
a. Kegiatan Pertama: Mengamati
1 Setiap awal pembelajaran, peserta didik harus membaca teks yang tersedia di buku teks pelajaran Fikih.
2 Peserta didik dapat diberikan petunjuk penting yang perlu mendapat perhatian seperti istilah, konsep atau kejadian penting yang pengaruhnya sangat kuat dan
luas. 3 Peserta didik dapat diberikan petunjuk untuk mengamati gambar, foto, peta atau
ilustrasi lain yang terdapat dalam bacaan.
13
Fikih Kurikulum 2013
4 Guru dapat menyiapkan diri dengan membaca berbagai literatur yang berkaitan dengan materi yang disampaikan. Guru dapat memperkaya materi dengan
membandingkan buku teks pelajaran Fikih dengan buku literatur lain yang relevan.
5 Untuk mendapatkan pemahaman yang lebih komprehensif, guru dapat menampilkan foto-foto, gambar, denah, peta, dan dokumentasi audiovisual
film yang relevan.
b. Kegiatan Kedua: Menanya
1 Peserta didik dapat diberi motivasi untuk mengajukan pertanyaan lanjutan dari apa yang sudah mereka baca dan simpulkan dari kegiatan di atas.
2 Peserta didik dapat dilatih dalam bertanya dari pertanyaan yang faktual sampai pertanyaan yang hipotetikal bersifat kausalitas.
c. Kegiatan Ketiga: Ekplorasi Informasi
1 Guru merancang kegiatan untuk mencari informasi mengenai hal-halyang berkaitan dengan materi Fikih
2 Guru merancang kegiatan untuk mengindentifikasi hal-hal yang berkaitan dengan materi Fikihkelas XII.
3 Guru merancang kegiatan untuk melakukan wawancara kepada tokoh masyarakat atau ilmuwan yang dianggap paham tentang permasalahan yang dibahas.
4 Jika memungkinkan, peserta didik dianjurkan untuk menggunakan sumber dari internet.
5 Peserta didik membuat catatan mengenai informasi penting dari apa yang dibaca dan diamati.
d. Kegiatan Keempat: Berdiskusi
1 Peserta didik dapat dibagi dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan apa yang sudah mereka baca dan amati dari gambar, foto, peta, atau ilustrasi lain.
Akan tetapi, peserta didik dapat juga mendiskusikan isi bacaan itu dalam bentuk tanya jawab kelas.
2 Peserta didik menuliskan pemahaman mereka dari hasil diskusi dan yang belum mereka pahami dari hasil diskusi.
3 Peserta didik dapat membuat tulisan singkat untuk kemudian didiskusikan.
Buku Gur u Kela s X I I 14
e. Kegiatan Kelima: AnalisisMengasosiasi Informasi
