Evi Lestari, 2013 Upaya Meningkatkan Kemampuan Beranalogi Siswa Melalui Penggunaan Media Film Dalam Proses
Pembelajaran SejarahPenelitian Tindakan Kelas Di Kelas XI IPS 3 SMA Laboratorium Percontohan UPI
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2. Bagaimana mengembangkan langkah-langkah pembelajaran sejarah melalui media film sebagai upaya meningkatkan kemampuan beranalogi siswa di
kelas XI IPS 3 SMA Laboratorium Percontohan UPI? 3. Bagaimana hasil dari penggunaan media film di kelas XI IPS 3 SMA
Laboratorium Percontohan UPI? 4. Bagaimana kendala-kendala guru ketika menerapkan media film dalam
pembelajaran sejarah sebagai upaya meningkatkan kemampuan beranalogi siswa di kelas XI IPS 3 SMA Laboratorium Percontohan UPI?
C. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh jawaban dari permasalahan yang dikemukakan di atas, secara umum adalah untuk memperoleh gambaran secara
faktual dan aktual mengenai penggunaan media film dapat memunculkan kemampuan beranalogi siswa di SMA Laboratorium Percontohan UPI secara
khusus penelitian ini bertujuan sebagai berikut : 1. Mengkaji perencanaan dari penggunaan media film
2. Mengkaji penerapan dari media film 3. Melihat hasil yang diperoleh dari penggunaan media film
4. Mengadakan perubahan, perbaikan, atau peningkatan terhadap penggunaan media film
D. ManfaatSignifikansi Penelitian
Penelitian yang dilakukan diharapkan dapat memberikan manfaat bagi seluruh pihak yang terlibat secara langsung ataupun tidak langsung. Khususnya
untuk mata pelajaran sejarah manfaat praktis yang diharapkan yaitu: 1. Bagi peneliti, dapat menambah wawasan serta keterampilan dalam
menerapkan media pembelajaran pada kegiatan belajar mengajar selanjutnya. 2. Bagi siswa, akan meningkatkan kemampuan beranalogi siswa menggunakan
media film.
Evi Lestari, 2013 Upaya Meningkatkan Kemampuan Beranalogi Siswa Melalui Penggunaan Media Film Dalam Proses
Pembelajaran SejarahPenelitian Tindakan Kelas Di Kelas XI IPS 3 SMA Laboratorium Percontohan UPI
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
3. Bagi guru, dapat memperbaiki permasalahan pembelajaran yang dihadapi dan menambah wawasan serta keterampilan pembelajaran yang dapat
meningkatkan hasil
belajar siswa
untuk meningkatkan
mutu pembelajarannya.
4. Bagi sekolah, akan bermanfaat dalam meningkatkan mutu dan kualitas pembelajaran sejarah di SMA Laboratorium Percontohan UPI.
E. Struktur Organisasi
Adapun sistematika penulisan dalam penyusunan skripsi ini, adalah sebagai berikut:
BAB I PENDAHULUAN Pada penulis bab ini secara garis besar penulis memaparkan masalah yang
dikaji. Adapun sub bab yang ada di dalamnya terdiri dari latar belakang masalah, identifikasi masalah, batasan masalah, tujuan penulisan, manfaat penulisan, dan
struktur organisasi skripsi. BAB II KAJIAN PUSTAKA
Memaparkan landasan teori yang diambil dari literatur, sebagai fondasi dalam pelaksanaan penelitian, dalam bab ini dipaparkan mengenai sumber
– sumber buku dan sumber lainnya yang digunakan sebagai referensi yang dianggap
relevan. BAB III METODOLOGI PENELITIAN
Memaparkan mengenai serangkaian tahapan yang akan ditempuh penulis ketika melakukan penelitian guna mendapatkan data dari hasil penelitian yang
telah dilakukan dengan permasalahan yang sedang dikaji, mulai dari persiapan, pelaksanaan sampai pada pengolahan data, definisi operasional dan laporan
penelitian. BAB IV HASIL PENELITIAN
Memaparkan serangkaian isi yang dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, hasil, dan kendala yang telah ditempuh pada proses penelitian yaitu tentang media
Evi Lestari, 2013 Upaya Meningkatkan Kemampuan Beranalogi Siswa Melalui Penggunaan Media Film Dalam Proses
Pembelajaran SejarahPenelitian Tindakan Kelas Di Kelas XI IPS 3 SMA Laboratorium Percontohan UPI
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
film dalam meningkatkan hasil belajar siswa di kelas XI IPS 3 SMA Laboratorium Percontohan UPI.
BAB V KESIMPULAN Bab ini merupakan bab terakhir dari rangkaian penulisan karya ilmiah yang
berisi kesimpulan sebagai jawaban dari pertanyaan yang diajukan di dalam batasan masalah.
23
Evi Lestari, 2013 Upaya Meningkatkan Kemampuan Beranalogi Siswa Melalui Penggunaan Media Film Dalam Proses
Pembelajaran SejarahPenelitian Tindakan Kelas Di Kelas XI IPS 3 SMA Laboratorium Percontohan UPI
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
