mempengaruhi, bahkan dapat mengubah karir pribadi serta dapat menunjang kesehatan jiwa dan badan seseorang. d. Belajar kreatif dapat
menimbulkan kepuasan dan kesenangan yang besar. Secara lebih luas, belajar kreatif dapat menimbulkan terciptanya ide-ide baru, cara-cara baru,
dan hasil-hasil yang baru.”
Dari uraian latar belakang diatas, maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul
“Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru, Minat Belajar Siswa, dan Kreativitas Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar
Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X di SMA Negeri 2 Binjai T.A. 20122013
”. 1.2.
Identifikasi Maslah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas dapat diidentifikasikan beberapa masalah dalam penelitian ini:
1. Bagaimana pengaruh keterampilan mengajar guru terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X di SMA Negeri 2 Binjai T.A
20122013 ? 2. Bagaimana pengaruh minat belajar siswa terhadap pretasi belajar siswa
pada mata pelajaran ekonomi kelas X di SMA Negeri 2 Binjai T.A 20122013 ?
3. Bagaimana pengaruh kreativitas belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X di SMA Negeri 2 Binjai T.A
20122013 ?
4. Bagaimana pengaruh keterampilan mengajar guru, minat belajar siswa dan kreativitas belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa pada mata
pelajaran ekonomi kelas X di SMA Negeri 2 Binjai T.A 20122013 ? 5. Bagaimana hubungan antara keterampilan mengajar guru dengan minat
belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X di SMA Negeri 2 Binjai T.A 20122013 ?
6. Bagaimana hubungan antara minat belajar siswa dengan kreativitas belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X di SMA Negeri 2 Binjai T.A
20122013 ?
1.3. Pembatasan Masalah
Mengingat luasnya permasalahan yang terdapat pada penelitian ini, maka penulis membatasi masalah yang akan diteliti. Adapun batasan masalah pada
penelitian ini adalah : Keterampilan Mengajar Guru, Minat Belajar Siswa, dan Kreativitas Belajar Siswa Pengaruhnya Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada
Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X di SMA Negeri 2 Binjai T.A 20122013.
1.4. Rumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan masalah yang telah dipaparkan di atas, maka yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian adalah “Apakah ada Pengaruh
Keterampilan Mengajar Guru, Minat Belajar Siswa, dan Kreativitas Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X di SMA
Negeri 2 Binjai T.A 20122013”
1.5. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah diatas, maka yang menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah “Mengetahui Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru, Minat
Belajar Siswa, dan Kreativitas Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X di SMA Negeri 2 Binjai T.A 20122013”
1.6. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan akan memberikan manfaat : 1. Untuk menambah pengetahuan dan wawasan penulis mengenai penelitian
yang dilaksanakan. 2. Sebagai bahan masukan bagi para guru dalam menjalankan proses belajar
mengajar khususnya mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 2 Binjai. 3. Sebagai bahan referensi dan masukan bagi aktivitas akademik Fakultas
Ekonomi UNIMED dan pihak lain dalam melakukan penelitian yang sejenis.
83
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan data yang diperoleh dari hasil analisis yang dilakukan maka kesimpulan yang dapat dikemukakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Keterampilan mengajar guru pada mata pelajaran ekonomi kelas X di SMA Negeri 2 Binjai Tahun Ajaran 20122013 tergolong baik dengan rata-rata nilai
2,96. 2. Minat belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X di SMA Negeri 2
Binjai Tahun Ajaran 20122013 tergolong baik dengan rata-rata nilai 3,08. 3. Kreativitas belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X di SMA Negeri
2 Binjai Tahun Ajaran 20122013 tergolong baik dengan rata-rata nilai 2,94. 4. Tingkat kecenderungan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi
kelas X di SMA Negeri 2 Binjai Tahun Ajaran 20122013 tergolong rendah dengan nilai rata-rata 81,2.
5. Koefisien pada persamaan regresi linear berganda keterampilan mengajar guru yaitu 0,039 artinya, jika keterampilan mengajar guru meningkat sebesar satu
satuan maka prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X di SMA Negeri 2 Binjai akan bertambah 0,039 satuan.
6. Koefisien pada persamaan regresi linear berganda minat belajar siswa diperoleh 0,057 artinya, Jika minat belajar siswa meningkat sebesar satu
satuan maka prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X di SMA Negeri 2 Binjai Tahun Ajaran 20122013 akan bertambah 0,057 satuan.
7. Koefisien pada persamaan regresi linear berganda kreativitas belajar siswa diperoleh 0,297 artinya, Jika kreativitas belajar siswa meningkat sebesar satu
satuan maka prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X di SMA Negeri 2 Binjai Tahun Ajaran 20122013 akan bertambah 0,297 satuan.
8. Ada pengaruh positif dan signifikan secara simultan atau bersama-sama antara keterampilan mengajar guru, minat belajar siswa dan kreativitas belajar siswa
terhadap prestasi belajar siswa dengan diketahui f
hitung
sebesar 107,183, sedangkan f
tabel
pada taraf kesalahan 5 diperoleh sebesar 2,67, berarti f
hitung
f
tabel
107,0232,67 dan nilai signifikansi sebesar 0,000, maka jika dibandingkan dengan taraf signifikansi α sebesar 0,05, maka 0,0000,05
dengan demikian hipotesis diterima
5.2 Saran
1. Keterampilan mengajar guru mempunyai pengaruh yang positif terhadap prestasi belajar siswa, maka hendaknya semua guru memiliki keterampilan
mengajar yang memadai dalam proses belajar mengajar, agar tercipta suasana pembelajaran yang lebih baik yang diharapkan menigkatkan prestasi belajar
para siswa terhadap mata pelajaran yang diajarkan. 2. Minat belajar siswa pengaruh yang positif terhadap prestasi belajar siswa,
maka hendaknya guru mampu memberikan rangsangan kepada siswa sehingga dapat menimbulkan minat yang ada pada diri siswa sehingga dapat pula
meningkat prestasi belajar siswa.
