Bayu Indriani, 2013 Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Permainan Untuk Meningkatkan Konsep
Diri Siswa Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 24 Bandung Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
C. Tujuan Penelitian
Adapun yang menjadi tujuan pada penelitian ini adalah untuk : 1.
Menghasilkan layanan bimbingan kelompok dengan teknik permainan yang sesuai dengan siswa kelas XI SMA Negeri 24 Bandung Tahun Ajaran
20122013. 2.
Mengetahui efektifitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik permainan dalam upaya untuk meningkatkan konsep diri siswa kelas XI SMA
Negeri 24 Bandung Tahun Ajaran 20122013.
D. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan memiliki manfaat dalam pengembangan teori maupun praktik bimbingan dan konseling.
1. Secara Teoritis, diharapkan dapat menambah khasanah keilmuan khususnya
dalam penerapan ilmu bimbingan dan konseling yang nantinya akan dijadikan
sebagai referensi bagi penelitian selanjutnya.
2. Secara Praktis diharapkan dari hasil penelitian ini dapat dijadikan salah satu
acuan guru bimbingan dan konseling, guru kelas, atau pihak-pihak yang terkait dengan siswa, dan hasil analisis penelitian ini diharapkan dapat
digunakan untuk mengukur konsep diri siswa.
Bayu Indriani, 2013 Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Permainan Untuk Meningkatkan Konsep
Diri Siswa Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 24 Bandung Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Bayu Indriani, 2013 Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Permainan Untuk Meningkatkan Konsep
Diri Siswa Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 24 Bandung Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah eksperimental, yang dimaksud penelitian eksperimental yaitu penelitian yang dilakukan dengan
memberikan perlakuan treatment tertentu terhadap subjek penelitian yang bersangkutan dengan menggunakan desain eksperimen Pretest-Posttest Group
Design . Penelitian eksperimental merupakan suatu cara untuk mencari hubungan
sebab akibat hubungan kausal antara dua faktor yang sengaja ditimbulkan oleh peneliti dengan mengeliminasi atau mengurangi atau menyisihkan faktor-faktor
lain yang dapat menggangu, eksperimental dilakukan dengan maksud untuk menilai akibat suatu perlakuan Arikunto, 2002:3. Teori ini juga menyatakan
bahwa penelitian eksperimental adalah penelitian yang dilakukan terhadap variabel masa yang akan datang. Disebut variabel masa yang akan datang karena
sebenarnya variabel didatangkan atau diadakan oleh peneliti dalam bentuk perlakuan treatment yang terjadi dalam eksperimen. Ada dua jenis desain
penelitian berdasarkan baik buruknya eksperimen dan sempurna tidaknya eksperimen, yaitu pre experimental design dan true experimental design
Campbell Stanley dalam Arikunto, 1997:77. Kelompok eksperimen akan
diberikan perlakuan permainan dengan metode Movement dan Dyad.
Bayu Indriani, 2013 Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Permainan Untuk Meningkatkan Konsep
Diri Siswa Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 24 Bandung Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
B. Lokasi, Populasi dan Sampel Penelitian
