Isma Nastiti Maharani, 2015 PENGEMBANGAN BAHAN AJAR UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA KELAS II D I SD N
HARAPAN 1 BAND UNG
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
|
perpustakaan.upi.edu
d. Studi Dokumentasi Studi dokumenter adalah suatu teknik pengumpulan data dengan menghimpun
dan menganalisis dokumen-dokumen, baik dokumen tertulis, gambar maupun elektronik. Studi dokumenter ini digunakan untuk mengumpulkan dokumen-
dokumen hasil kerja atau produk belajar siswa. e. Tes
Tes digunakan untuk mengumpulkan data hasil belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran sebelum dan sesudah menggunakan media modul pembelajaran
tematik.
2. Teknik Analisis Data
Berdasarkan data yang diperoleh, teknik analisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah :
a. Statistika dekriptif, digunakan untuk pengolahan data yang bersifat nominal dan ordinal dengan menggunakan teknik persen yang disajikan dalam bentuk tabel.
Dalam penelitian ini teknik pengolahan data dengan statistika deskriptif tersebut digunakan untuk mengolah data sebagai berikut : 1 data tentang pembelajaran
tematik; 2 data tentang penggunaan bahan ajar dalam pembelajaran; 3 Data tentang perencanaan dan pengembangan draft awal model; dan 4 data tentang
implementasi pembelajaran tematik dengan menggunakan bahan ajar. Prosedur analisis data dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut : 1
Pemeriksaan data; 2 Klasifikasi data; 3 Tabulasi data berdasarkan klasifikasi yang telah dibuat sebelumnya; 4 Menghitung frekuensi jawaban atau data; 5
Penghitungan data dengan menggunakan teknik statistika yang dipilih; 6 Memvisualisasikan data melalui grafik, tabel atau yang lainnya; dan 7
Menganalisis dan menafsirkan data sesuai dengan pertanyaan penelitian b. Statistika Inferensial, digunakan untuk pengolahan data hasil tes. Untuk
mengukur pengaruh penggunaan bahan ajar terhadap penguasaan konsep operasi perkalian dan pembagian bilangan dilakukan dengan menggunakan metode
eksperimen dengan model desain eksperimen Before-After.
Isma Nastiti Maharani, 2015 PENGEMBANGAN BAHAN AJAR UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA KELAS II D I SD N
HARAPAN 1 BAND UNG
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
|
perpustakaan.upi.edu
Desain eksperimen Before-After Desain Kelompok Eksperimen Setelah dan Sesudah perlakuan yang dapat digambarkan sebagai berikut :
Kelompok Pretest
Perlakuan Posttest
Kelompok Eksperimen O
1
X O
2
Kelompok eksperimen diberikan pola pembelajaran tematik dengan menggunakan bahan ajar yang dikembangkan oleh peneliti yaitu bahan ajar
untuk diterapkan pada siswa kelas IIA SDN Harapan 1 Bandung. Perhitungan desain eksperimen menggunakan Paired Samples t-Test dengan
bantuan aplikasi “Statplus 2009 Portable Version 5.8.4”. Paired Samples t-Test
ini merupakan prosedur yang digunakan untuk membandingkan rata-rata dua variabel dalam satu grup. Artinya analisis ini berguna untuk melakukan
pengujian terhadap satu sampel yang mendapatkan suatu treatment yang kemudian akan dibandingkan rata-rata dari sampel tersebut antara sebelum dan
sesudah treatment.
Dalam perhitungan
manual Paired-sample
t-Test menggunakan rumus sebagai berikut :
2 1
2 1
2 1
n +
n -
- x
- x
t
2 2
2 1
hitung
=
Berdasarkan desain penelitian eksperimen yang dilakukan dapat diberikan penjelasan sebagai berikut. Eksperimen dilakukan dengan membandingkan hasil
observasi O
1
dan O
2
. O
1
adalah nilai penguasaan konsep sebelum diberi perlakuan pola pembelajaran menggunakan bahan ajar yang dikembangkan,
sedangkan O
2
adalah nilai penguasaan konsep setelah diberi perlakuan pola pembelajaran menggunakan bahan ajar yang dikembangkan. Efektivitas bahan
ajar diukur dengan cara membandingkan antara nilai O
1
dan O
2
. Bila nilai O
2
lebih besar dari nilai O
1
, maka penggunaan bahan ajar yang digunakan pada pembelajaran tematik topik perkalian dan pembagian bilangan pada siswa kelas
IIA SDN Harapan 1 Bandung tersebut efektif.
90
Isma Nastiti Maharani, 2015 PENGEMBANGAN BAHAN AJAR UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA KELAS II D I SD N
HARAPAN 1 BAND UNG
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
|
perpustakaan.upi.edu
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI
