Pembahasan Hasil Penelitian Dan Pembahasan.

11 tes motivasi Matematika diujikan di SD Negeri 2 Tanduk Ampel, terlebih dahulu angket di try outkan di SD Negeri 2 Selodoko Ampel pada kelas yang sama yaitu kelas V. Data motivasi belajar siswa yang diperoleh tersebut selanjutnya dianalisis dengan menggunakan uji t. Berdasarkan hasil analisis diperoleh t hitung sebesar 2,356 sedangkan t tabel adalah 2,002 maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar Matematika kelas V SD Negeri 2 Tanduk Ampel Tahun 20152016. Berdasarkan nilai rata-rata motivasi belajar siswa diperoleh rata- rata kelas V SD Negeri 2 Tanduk Ampel yaitu 66,63. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar siswa mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar Matematika kelas V SD Negeri 2 Tanduk Ampel Tahun 20152016. Motivasi adalah proses yang menjelaskan intensitas, arah, dan ketekunan seorang individu untuk mencapai tujuannya. Tiga elemen utama dalam definisi ini diantaranya adalah intensitas, arah, dan ketekunan. Menurut Hendra Surya 2009: 3, Motivasi adalah dorongan atau usaha untuk mewujudkan perbuatan dalam bentuk aktivitas mencapai kebutuhan atau tujuan tertentu. Adapun menurut Uno 2007 dalam Ferry Efendi, Nursalam. 2008: 14, Motivasi dapat diartikan sebagai dorongan internal dan eksternal dalam diri seseorang yang diindikasikan dengan adanya 1 hasrat dan minat untuk melakukan kegiatan, 2 dorongan dan kebutuhan untuk melakukan kegiatan, 3 harapan dan cita – cita, 4 penghargaan dan penghormatan atas diri, 5 lingkungan yang baik, serta 6 kegiatan yang menarik. Prestasi belajar adalah hasil dari proses interaksi yang dilakukan oleh siswa melalui berbagai faktor baik internal maupun eksternal dalam kegiatan belajar mengajar. Menurut Abu Ahmadi dan Widodo Supriyono 1990: 130, prestasi belajar merupakan hasil interaksi antara berbagai faktor yang mempengaruhinya baik dari dalam diri 12 faktor internal maupun dari luar faktor eksternal individu. Dan menurut pendapat Ilyas 2008: 98, Prestasi belajar adalah hasil maksimum yang dicapai oleh seseorang setelah melakukan kegiatan belajar yang diberikan berdasarkan atas pengukuran tertentu Berdasarkan fakta yang ada di lapangan, prestasi belajar Matematika siswa kelas V itu baik atau buruknya memang tergantung dari motivasi belajar yang dimiliki siswa itu sendiri, meskipun terkadang memang motivasi dari luar diri siswa juga mempunyai andil dalam terciptanya prestasi belajar khususnya dalam mata pelajaran Matematika di kelas V. Jadi hipotesis yang menyatakan bahwa ada pengaruh yang signifikan motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar Matematika kelas V SD Negeri 2 Tanduk Ampel dapat dibuktikan kebenarannya.

D. Simpulan

Berdasarkan analisis data dan pembahasan pada bab sebelumnya, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: Ada pengaruh yang signifikan motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar Matematika kelas V SD Negeri 2 Tanduk Ampel Tahun 20152016. Berdasarkan uji t diperoleh t hitung t tabel , yaitu 2,9611,998. Jadi, hipotesis yang menyatakan bahwa ada pengaruh yang signifikan motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar Matematika pada siswa kelas V SD Negeri 2 Tanduk Ampel 20152016 dapat diterima kebenarannya. 13 DAFTAR PUSTAKA Apriyanto. 2014. Studi Komparasi Penggunaan Alfa Zone Dengan Scene Setting Terhadap Motivasi Belajar Muatan IPA Siswa Kelas IV SDIT MTA Gemolong Sragen Tahun 20142015. Skripsi. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta. Arifin, Zaenal. 2008. Dasar Dasar Penulisan Karya Ilmiah. Jakarta: Grasindo. Arikunto, Suharsimi. 1992. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Badri, Sutrisno. 2012. Metode Statistika Untuk Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: Ombak. Budiono. 2009. Statistika Untuk Penelitian Edisi Ke-2. Surakarta: UNS Press. Djaali. 2009. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara Depdiknas. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005. Jakarta: Depdiknas. Hamalik, Oemar. 2004. Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Herdiyana, Dani. 2013. Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Membaca Siswa Kelas II SD Negeri 1 Majalengka Tahun Pelajaran 20122013. Skripsi. Jakarta: Universitas Pendidikan Indonesia. Hidayatullah, Furqon. 2009. Guru Sejati: Membangun Insan Berkarakter Kuat dan Cerdas. Surakarta: Yuma Pustaka. Mulyono, Djaali. 2007. Pengukuran Dalam Bidang Pendidikan. Jakarta: Grasindo. Nursalam, Ferry Efendi. 2008. Pendidikan Dalam Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika. Palupi, Retno Dwi. 2009. Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas III SD Negeri 3 Probolinggo Tahun Ajaran 20082009. Skripsi. Malang: Universitas Negeri Malang.