1. Home
  2. Lainnya

5. Metodologi 1. KESIMPULAN 2. SARAN 2. 1. Saran Teoretis

Program Magister Psikologi 9 Universitas Kristen Maranatha

1. 4. 2. Kegunaan Praktis

 Membantu mahasiswa prokrastinator untuk dapat menurunkan derajat prokrastinasi akademik sehingga dapat lebih efektif dalam mengerjakan karya usulan penelitian.  Memberikan informasi kepada pihak Fakultas Psikologi Universitas “X” Bandung mengenai derajat prokrastinasi akademik mahasiswa usulan penelitian dan modul pelatihan untuk menurunkan derajat prokrastinasi akademik , sehingga pihak Fakultas Psikologi Universitas “X” Bandung dapat memanfaatkan program pelatihan tersebut untuk membantu mahasiswa mengerjakan karya usulan penelitian dengan lebih efektif.  Membuat modul pelatihan yang dapat membantu mahasiswa S1 Universitas “X” dapat menyelesaikan studinya lebih cepat.  Secara tidak langsung memberikan kontribusi bagi Universitas “X” agar mahasiswa dapat menyelesaikan studi dengan tepat waktu sehingga akreditasi Universitas “X” dapat meningkat.

1. 5. Metodologi

Rancangan penelitian digambarkan sebagai berikut : Mengetahui kebutuhan pelatihan Merancang modul pelatihan Melaksanakan modul pelatihan Melakukan evaluasi terhadap pelatihan Program Magister Psikologi 81 Universitas Kristen Maranatha BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5. 1. KESIMPULAN

Berdasarkan hasil uji coba terhadap mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas “X” yang menunda mengerjakan usulan penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1. Terdapat penurunan derajat prokrastinasi akademik pada seorang mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas “X” yang menunda mengerjakan usulan penelitian, dari sebelum hingga sesudah pelatihan prokrastinasi akademik. 2. Walaupun terdapat penurunan derajat prokrastinasi akademik pada seorang mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas “X”, ia masih menunda mengerjakan usulan penelitian dan tidak melaksanakan action plan secara menyeluruh. 3. Penundaan dalam mengerjakan usulan penelitian terkait dengan belum termotivasinya peserta pelatihan untuk melaksanakan action plan yang telah mereka susun. 4. Pelatihan prokrastinasi akademik memiliki kelemahan terkait dengan materi dan pelaksanaan pelatihan, yaitu pada sesi motivasi dan kurangnya pembahasan yang mendalam pada sesi analisis SWOT dan penyusunan action plan, sehingga peserta pelatihan belum dapat melakukan analisis SWOT dan menyusun action plan secara tepat. Program Magister Psikologi 82 Universitas Kristen Maranatha

5. 2. SARAN

Berdasarkan hasil dan pembahasan, peneliti mengajukan beberapa saran sebagai berikut:

5. 2. 1. Saran Teoretis

1. Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan memperbanyak jumlah peserta pelatihan, ataupun dapat diujicobakan kepada mahasiswa dari Fakultas selain Psikologi. 2. Pada penelitian selanjutnya, pelatihan dapat dipertimbangkan untuk diadakan dalam waktu 2-3 hari agar materi pelatihan tidak diberikan sekaligus dalam waktu sehari. Ini dilakukan supaya materi pelatihan dapat mengendap, terolah, dan terproses. . 3. Untuk penelitian selanjutnya, perlu ada perbaikan pada sesi motivasi. 4. Pada sesi analisa SWOT dan action plan, instruktur perlu melakukan pembahasan dan diskusi yang lebih mendalam agar peserta pelatihan dapat melakukan analisa SWOT serta membuat action plan dengan tepat. 5. Perlu dilakukan kontrol dan umpan balik pelaksanaan action plan dengan frekuensi lebih sering, misalnya seminggu sekali. 6. Untuk dapat melihat adanya penurunan derajat prokrastinasi akademik dari sebelum hingga sesudah mengikuti pelatihan, dapat dilakukan penelitian time series. Program Magister Psikologi 83 Universitas Kristen Maranatha

5. 2. 2. Saran Praktis

Dokumen yang terkait

Studi Korelasi Mengenai Self-Efficacy dan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Angkatan 2008 yang Mengontrak Usulan Penelitian di Universitas “X” Bandung.

0 0 38

Studi Deskriptif Mengenai Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa yang Mengontrak Kembali Usulan Penelitian di Fakultas Psikologi Universitas "X" Bandung.

2 7 33

Perancangan dan Uji Coba Teknik Konseling Individual dalam Menurunkan Derajat Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Magister Psikologi yang Sedang Mengerjakan Usulan Penelitian di Universitas 'X' Bandung.

0 0 32

Studi Korelasional Antara Pola Asuh Orangtua Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas "X" Yang Mengontrak Usulan Penelitian di Bandung.

0 1 37

Penerapan Cognitive Behavior Therapy pada Mahasiswa yang Menjadi Prokrastinator Akademi Karena Tajut Gagal (Fear of Failure): Penelitian Pada Mahasiswa Angkatan 2006 Yang Sedang Mengerjakan Usulan Penelitian Lanjutan di Fakultas “X” Universitas “Yâ€

0 1 33

Studi Deskriptif Mengenai Optimisme Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Yang Sedang Mengerjakan Usulan Penelitian Lanjutan di Universitas "X" Kota Bandung.

0 0 34

Efektivitas Pelatihan Prokrastinasi Akademik terhadap Perubahan Perilaku Menunda pada Mahasiswa Prokrastinator di Universitas "X" Bandung.

0 0 22

Perancangan dan Evaluasi Program Pelatihan Kemandirian Bidang Akademik pada Mahasiswa (Studi pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Angkatan 2007 Universitas ‘X’ Bandung yang Memiliki Kemandirian Bidang Akademik yang Rendah).

0 0 28

Studi Deskriptif Mengenai Derajat Ersiliency Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas "X" Bandung Yang Sedang Mengerjakan Usulan Penelitian (UP).

0 0 123

Studi Deskriptif Mengenai Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Yang Sedang Mengontrak Mata Kuliah Usulan Penelitian di Universitas 'X' Bandung.

4 6 26