program semester bhs inggris kelas x semester 1

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas /Semester : X / 1

Nama Guru : ... NIP/NIK : ... Sekolah : ...

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan

Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan tak resmi yang menggunaka n ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan  Mengidentifi kasi makna tindak tutur berkenalan.  Merespon tindak tutur berkenalan.  Mengidentifi kasi makna tindak tutur menyetujui tawaran/und angan/ ajakan.  Merespon tindak tutur menyetujui tawaran/und angan/ ajakan.  Mengidentifi kasi makna tindak tutur oberkenalan, bertemu/berpi sah omenyetujui ajakan/tawar-an/ undangan omenerima janji omembatalkan janji 6 JP

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 tindak tutur:

berkenalan, bertemu/berp i-sah,

menyetujui ajakan/tawar-an/

undangan, menerima janji, dan membatalkan janji

menerima janji.

 Merespon tindak tutur menerima janji.

 Mengidentifi kasi makna tindak tutur membatal-kan janji.

 Merespon tindak tutur membatal-kan janji

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. Berbicara

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan tak resmi yang menggunaka n ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan,  Mengguna-kan tindak tutur berkenalan.  Melakukan percakapan interperso-nal .  Mengguna-kan tindak tutur tawaran/und angan/ajak-an.  Mengguna-kan tindak tutur menyetujui ajakan/ tawaran/ undangan dalam percakapan.  Mengguna-kan tindak oberkenalan, bertemu/berpi sah omenyetujui ajakan/tawar-an/ undangan

omenerima janji

omembatalkan janji

6 JP

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 bertemu/berp

i-sah, menyetujui ajakan/tawar-an/

undangan, menerima janji, dan membatalkan janji

tutur berjanji.

 Mengguna-kan tindak tutur menerima janji.

 Mengguna-kan tindak tutur membatal-kan janji

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/1

Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan

Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Merespon

makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkap-kan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi  Mengidentifi-kasi makna tindak tutur mengungkap-kan perasaan bahagia. Merespon tindak tutur mengungkap-kan perasaan bahagia  Mengidentifi-kasi makna tindak tutur menunjukkan simpati. Merespon tindak tutur menunjukkan simpati.  Mengidentifi-kasi makna tindak tutur menunjukkan perhatian. Merespon tindak tutur o mengungkap-kan perasaan bahagia : oMenunjukkan perhatian : omenunjukkan simpati : omemberi instruksi 5 JP

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 instruksi menunjukkan

perhatian.

 Mengidentifi-kasi makna tindak tutur instruksi.

Merespon tindak tutur instruksi .

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. Berbicara

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1Mengungkap-kan makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan tak resmi yang menggunaka n ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/berp i-sah, menyetujui ajakan/tawar-an/ Menggunakan tindak tutur mengungkap-kan perasaan bahagia. Menggunakan tindak tutur menunjukkan simpati. Menggunakan tindak tutur menunjukkan perhatian. Memberi instruksi lisan. Melakukan interview. Melakukan pertunjukan drama o mengungkap-kan perasaan bahagia : oMenunjukkan perhatian : omenunjukkan simpati : omemberi instruksi 7 JP

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 undangan,

menerima janji, dan membatalkan janji

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. Mendengarkan

Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Merespon makna secara

akurat, lancar dan

berterima dalam teks lisan

fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman , iklan,

undangan dll.) resmi dan tak resmi dalam

berbagai konteks kehidupan sehari-hari

 Mengidentifi-kasi topik sebuah

pengumuman lisan.

 Mengidentifi-kasi informasi tertentu dari pengumuman.

 Mengidentifi-kasi tujuan dari

pengumuman yang

didengar.

 Pengumuman lisan

 Kosa Kata yang terkait dengan

pengumuman

4 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. Berbicara

Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative

dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1 Mengungkap-kan makna dalam bentuk teks

Memberi pengumuman lisan.

 Pengumuman lisan

 Kosa Kata

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 fungsional

pendek (misalnya pengumuman , iklan,

undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunaka n ragam bahasa lisan dalam

berbagai konteks kehidupan sehari-hari.

 Menyampai-kan undangan lisan.

Menggunakan bahasa lisan

yang terkait dengan

pengumuman

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. Mendengarkan

Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative

dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.2Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang

menggunaka n ragam bahasa lisan secara

 Mengidentifi-kasi main idea

dari teks yang didengar.

 Mengidentifi-kasi tokoh dari cerita yang

 Teks lisan berbentuk

recount

 Teks lisan berbentuk

narrative

 Teks lisan berbentuk

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 akurat, lancar

dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks:

recount, narrative, dan

procedure

didengar.

 Mengidentifi-kasi urutan peristiwa dalam teks.

 Mengidentifi-kasi kejadian dalam teks yang

didengar.

 Mengidentifi-kasi bahan yang

digunakan dalam teks

procedure

yang didengar.

 Mengidentifi-kasi tujuan komunikasi teks yang didengar

procedure

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. Mendengarkan

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative

dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.2 Mengungkap-kan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunaka n ragam bahasa lisan secara

Menggunakan kalimat past tense dalam menyampai-kan sebuah peristiwa.

Melakukan monolog untuk

 Teks lisan berbentuk

recount

 Teks lisan berbentuk

narrative

 Teks lisan berbentuk

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 akurat, lancar

dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk:

recount, narrative, dan

procedure

menceritakan pengalaman.

Melakukan monolog untuk

menyampai-kan sebuah

procedure.

Mendongeng

procedure

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. Membaca

Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis fungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu

pengetahuan

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Merespon

makna dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman , iklan,

undangan dll.) resmi dan tak resmi

Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar.



Mengidentifi-pengumuman, iklan,

undangan dll

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 secara

akurat, lancar dan

berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu

pengetahuan

kasi topik dari teks yang dibaca

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. Menulis

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna teks tulis fungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.1 Mengungkap

-kan makna dalam bentuk teks tulis

fungsional pendek (misalnya pengumuma n, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan

Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat.

Menulis gagasan utama.

Mengelaborasi gagasan utama.

pengumuman, iklan,

undangan dll

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ragam

bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks

Membuat draft, merevisi, menyunting.

Menghasilkan teks

fungsional pendek

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. Membaca

Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis fungsional pendek esei sederhana berbentuk recount, narrative dan

procedure

dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.2 Merespon

makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu

pengetahuan

o Mengidentifi-kasi main idea dari sebuah paragraph.

o Mengidentifi-kasi makna kata dalam teks yang dibaca.

o Mengidentifi-kasi makna kalimat dalam teks yang dibaca.

Teks tulis berbentuk recount Teks tulis berbentuk Narrative Teks tulis berbentuk Procedure

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dalam teks

berbentuk: recount, narrative, dan

procedure

o Mengidentifi-kasi variasi susunan kalimat dalam teks

berbentuk: recount, narrative, dan procedure.

o Mengidentifi-kasi tokoh dari cerita yang dibaca.

o Mengidentifi-kasi urutan peristiwa dalam teks.

o Mengidentifi-kasi kejadian dalam teks yang dibaca.

o Mengidentifi-kasi langkah-langkah retorika dari teks.

o Mengidentifi-kasi tujuan komunikasi

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 teks dibaca

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. Menulis

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek esei sederhana berbentuk recount, narrative, dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengungkap-kan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunaka n ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure - Menggunakan kalimat past tense dalam menyampai-kan sebuah peristiwa. - Menggunakan kalimat imperative dalam membuat sebuah resep atau petunjuk. - Menggunakan kalimat langsung dan tak langsung dalam menulis sebuah narasi. Teks tulis berbentuk recount Teks tulis berbentuk Narrative Teks tulis berbentuk Procedure 8 JP

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menghasilkan teks

berbentuk

recount.

- Menghasilkan teks

berbentuk

narrative.

- Menghasilkan teks

berbentuk

procedure

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ragam

bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks

Membuat draft, merevisi, menyunting. Menghasilkan

teks

fungsional pendek

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. Membaca

Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis fungsional pendek esei sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure

dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.2 Merespon

makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu

pengetahuan

o Mengidentifi-kasi main idea dari sebuah paragraph. o

Mengidentifi-kasi makna kata dalam teks yang dibaca. o

Mengidentifi-kasi makna kalimat dalam teks yang dibaca.

Teks tulis berbentuk recount Teks tulis berbentuk Narrative Teks tulis berbentuk Procedure

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dalam teks

berbentuk: recount, narrative, dan

procedure

o Mengidentifi-kasi variasi susunan kalimat dalam teks

berbentuk: recount, narrative, dan procedure. o

Mengidentifi-kasi tokoh dari cerita yang dibaca. o

Mengidentifi-kasi urutan peristiwa dalam teks. o

Mengidentifi-kasi kejadian dalam teks yang dibaca. o

Mengidentifi-kasi langkah-langkah retorika dari teks.

o Mengidentifi-kasi tujuan komunikasi

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 teks dibaca

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. Menulis

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek esei sederhana berbentuk recount, narrative, dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengungkap-kan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunaka n ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure - Menggunakan kalimat past tense dalam menyampai-kan sebuah peristiwa. - Menggunakan kalimat imperative dalam membuat sebuah resep atau petunjuk. - Menggunakan kalimat langsung dan tak langsung dalam menulis sebuah narasi. Teks tulis berbentuk recount Teks tulis berbentuk Narrative Teks tulis berbentuk Procedure 8 JP

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menghasilkan teks

berbentuk recount.

- Menghasilkan teks

berbentuk narrative. - Menghasilkan

teks berbentuk procedure

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………