Kerangka Pikir Pertanyaan penelitian

19 dapat mengembangkan motorik halus yaitu mengkoordinasikan mata dan tangan untuk membuat sesuatu.

C. Kerangka Pikir

Bermain ubleg merupakan kegiatan yang memberikan kesenangan dan kepuasan pada anak untuk mengeksplorasi adonan ubleg yang terbuat dari tepung, pewarna makanan, dan air menjadi berbagai bentuk sesuai dengan apa yang diinginkan anak, bisa untuk melukis, dan latihan menggenggam dan memindahkan adonan ketempat yang lain. Dengan adonan ubleg ini anak akan mencoba dan terus mencoba berbagai bentuk yang disukai. Aspek perkembangan yang dimiliki anak berkembang pesat pada usia 0-6 tahun, aspek perkembangan tersebut meliputi aspek fisik motorik, kognitif, bahasa, dan sosial emosional. Pada masa usia dini inilah masa yang tepat untuk mengoptimalkan segala aspek yang dimiliki anak, karena masa ini merupakan masa peka dan masa periode emas di mana otak anak mengalami perkembangan paling cepat sepanjang kehidupannya termasuk motorik halus anak. Motorik halus adalah gerakan yang dilakukan oleh bagian-bagian tubuh tertentu, yang tidak membutuhkan tenaga besar yang melibatkan otot besar, tetapi hanya melibatkan sebagian anggota tubuh yang dikoordinasi kerjasama yang seimbang antara mata dengan tangan atau kaki, Andang Ismail, 2006: 85. Sementara menurut MS. Sumantri dalam Depdiknas 2005: 143 keterampilan motorik halus adalah pengorganisasian pengunaan sekelompok otot-otot kecil seperti jari jemari dan tangan yang sering membutuhkan kecermatan dan koordinasi mata dan tangan. 20 Dengan bermain ubleg ini aspek perkembangan motorik halus anak akan berkembangan dengan baik dan proses pembelajaran akan lebih menarik. Bila pembelajaran menarik maka anak tidak mudah bosan dan senang dalam mengikuti proses pembelajaran yang ada.

D. Pertanyaan penelitian

Dari penjabaran kajian teori di atas, peneliti merumuskan pertanyaan sebagai berikut: 1. Bagaimana pelaksanaan bermain ubleg di KB Aisyiyah Az Zahra? 2. Apa saja faktor pendukung dalam pelaksanaan bermain ubleg di KB Aisyiyah Az Zahra? 3. Apa saja faktor penghambat dalam pelaksanaan bermain ubleg di KB Aisyiyah Az Zahra? 21

BAB III METODE PENELITIAN

Dokumen yang terkait

MENGEMBANGKAN KREATIVITAS MOTORIK HALUS MELALUI BERMAIN PLASTISIN PADA Mengembangkan Kreativitas Motorik Halus Melalui Bermain Plastisin Pada Anak Kelompok A TK Az-Zahra Kecamatan Sukodono Sragen Th 2013/2014.

0 1 14

PENDAHULUAN Mengembangkan Kreativitas Motorik Halus Melalui Bermain Plastisin Pada Anak Kelompok A TK Az-Zahra Kecamatan Sukodono Sragen Th 2013/2014.

0 1 7

MENGEMBANGKAN KREATIVITAS MOTORIK HALUS MELALUI BERMAIN PLASTISIN PADA Mengembangkan Kreativitas Motorik Halus Melalui Bermain Plastisin Pada Anak Kelompok A TK Az-Zahra Kecamatan Sukodono Sragen Th 2013/2014.

0 2 6

UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI MERONCE Upaya Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Meronce Pada Kelompok A TK Aisyiyah Joton I Jogonalan Klaten Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI BERMAIN BUBUR KERTAS DI KELOMPOK B TK ABA KORIPAN, SRANDAKAN, BANTUL.

3 20 180

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI KEGIATAN SENAM IRAMA PADA KELOMPOK A TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL KORIPAN PONCOSARI SRANDAKAN BANTUL.

1 6 159

HUBUNGAN TINGGI BADAN DAN KETAHANAN OTOT LENGAN DENGAN KEMAMPUAN LEMPAR TURBO SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH GUNTURGENI PONCOSARI SRANDAKAN BANTUL TAHUN 2015.

0 1 107

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI METODE PERMAINAN KARTU HURUF DI KELOMPOK B TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL KORIPAN PONCOSARI SRANDAKAN BANTUL.

0 1 171

Dusun Ngentak Desa Poncosari Kecamatan Srandakan Kabupaten Bantul)

0 0 14

PERILAKU IBU DALAM PENDIDIKAN BERMAIN PADA ANAK 0-5 TAHUN DI DUSUN KRAJAN PONCOSARI SRANDAKAN BANTUL YOGYAKARTA NASKAH PUBLIKASI - Perilaku Ibu dalam Pendidikan Bermain pada Anak 0-5 Tahun di Dusun Krajan Poncosari Srandakan Bantul Yogyakarta - DIGILIB UN

0 0 22