Jangan Ikut-ikutan Teman Cara Mempersiapkan Diri Memasuki Sekolah Menengah

PEMERINTAH KABUPATEN SLEMAN DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA SMP NEGERI 1 MLATI Tirtoadi, Mlati, Sleman, Yogyakarta. Kode Pos 55287, Telp. 0274 7491682, E-mail: smpn1_mlatiyahoo.co.id RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL A. Topik : Mengendalikan Rasa Marah B. Bidang : Bimbingan Pribadi C. Tugas Perkembangan : - Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan sosial yang lebih luas D. Tujuan : Siswa dapat mengendalikan emosi negative marah E. Fungsi : Pencegahan dan Pemeliharaan F. Sasaran : Kelas IX G. Waktu : 1 x 40 menit H. Pihak terkait : - I. MetodeTeknik : Diskusi dan games J. MediaAlat : Laptop, LCD, Benang dan jarum K. Pokok-pokok Materi : Pengertian marah, bentuk-bentuk marah, dampak rasa marah, cara mengendalikan rasa marah L. Uraian Kegiatan : No Tahap Uraian Kegiatan Waktu 1. Pendahuluan a. Salam dan doa b. Menanyakan kabar. c. Memberikan kontrak untuk jalannya layanan kedepan d. Menjelaskan tujuan layanan mengendalikan rasa marah 5 menit 2. Kegiatan Inti 1 Konselor mengajak siswa bermain games memasukkan benang dalam jarum, dengan membagi siswa kedalam beberapa kelompok. 2 Konselor mengajak siswa untuk berpikir  Pembimbing memberikan materi tentang Mengendalikan Rasa Marah dalam bentuk PPT. Pembimbing 30 menit meminta siswa untuk fokus memperhatikan dan memahami materi yang disampaikan. 3 Konselor mengajak siswa untuk berdiskusi  Konselor mengajak siswa untuk merumuskan pertanyaan yang nantinya jawaban akan dibahas secara bersama- sama di kelas. Siswa diharapkan untuk aktif terlibat dalam diskusi. 4 Konselor mengajak siswa untuk mengubah perilaku  Pembimbing memberikan penguatan atas materi apa yang diberikan agar semakin jelas cara mengendalikan rasa marah.  Pembimbing mendorong siswa untuk selalu mengendalikan rasa marah dalam menjalani kehidupan. 3. Penutup a. Pembimbing dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi tentang Mengendalikan Rasa Marah b. Pembimbing dan siswa mengevaluasi proses dan hasil kegiatan. c. Pembimbing memberikan pesan dan harapan kepada siswa. d. Pembimbing merencanakan tindak lanjut bagi siswa yang mengalami masalah pribadi yakni selalu berpikir negatif. e. Pembimbing menutup kegiatan layanan dengan berdoa dan diakhiri dengan salam penutup 5 menit M. Evaluasi : 1. Evaluasi Proses : a. Keaktifan siswa b. Sarana dan prasarana yang tersedia 2. Evaluasi Hasil : a. Pemahaman siswa tentang mengendalikan rasa marah