Jangan Ikut-ikutan Teman Cara Mempersiapkan Diri Memasuki Sekolah Menengah
PEMERINTAH KABUPATEN SLEMAN DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMP NEGERI 1 MLATI
Tirtoadi, Mlati, Sleman, Yogyakarta. Kode Pos 55287, Telp. 0274 7491682, E-mail: smpn1_mlatiyahoo.co.id
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL
A. Topik : Mengendalikan Rasa Marah
B. Bidang : Bimbingan Pribadi
C. Tugas Perkembangan :
- Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan sosial yang lebih
luas D. Tujuan
: Siswa dapat mengendalikan emosi negative marah E. Fungsi
: Pencegahan dan Pemeliharaan F. Sasaran
: Kelas IX G. Waktu
: 1 x 40 menit H. Pihak terkait
: - I. MetodeTeknik
: Diskusi dan games J. MediaAlat
: Laptop, LCD, Benang dan jarum K. Pokok-pokok Materi
: Pengertian marah, bentuk-bentuk marah, dampak rasa marah, cara mengendalikan rasa marah
L. Uraian Kegiatan :
No Tahap Uraian Kegiatan
Waktu 1.
Pendahuluan a. Salam dan doa
b. Menanyakan kabar. c. Memberikan kontrak untuk jalannya
layanan kedepan d. Menjelaskan
tujuan layanan
mengendalikan rasa marah 5 menit
2. Kegiatan Inti
1 Konselor mengajak siswa bermain games memasukkan benang dalam
jarum, dengan membagi siswa kedalam beberapa kelompok.
2 Konselor mengajak siswa untuk berpikir Pembimbing
memberikan materi
tentang Mengendalikan Rasa Marah dalam
bentuk PPT.
Pembimbing 30 menit
meminta siswa
untuk fokus
memperhatikan dan memahami materi yang disampaikan.
3 Konselor mengajak
siswa untuk
berdiskusi Konselor mengajak siswa untuk
merumuskan pertanyaan yang nantinya jawaban akan dibahas secara bersama-
sama di kelas. Siswa diharapkan untuk aktif terlibat dalam diskusi.
4 Konselor mengajak
siswa untuk
mengubah perilaku Pembimbing memberikan penguatan
atas materi apa yang diberikan agar semakin jelas cara mengendalikan rasa
marah.
Pembimbing mendorong siswa untuk selalu mengendalikan rasa marah
dalam menjalani kehidupan.
3. Penutup
a. Pembimbing dan siswa bersama-sama menyimpulkan
materi tentang
Mengendalikan Rasa Marah b. Pembimbing dan siswa mengevaluasi
proses dan hasil kegiatan. c. Pembimbing memberikan pesan dan
harapan kepada siswa. d. Pembimbing
merencanakan tindak
lanjut bagi siswa yang mengalami masalah pribadi yakni selalu berpikir
negatif.
e. Pembimbing menutup kegiatan layanan dengan berdoa dan diakhiri dengan
salam penutup 5 menit
M. Evaluasi :
1. Evaluasi Proses : a. Keaktifan siswa
b. Sarana dan prasarana yang tersedia 2. Evaluasi Hasil
: a. Pemahaman siswa tentang mengendalikan rasa marah