Pengetian Praktik Kerja Lapangan PKL

menentukan tindak lanjut hasil penilaian, dan memberikan pertanggung jawaban. Dalam hal ini untuk mengukur prestasi Praktik Kerja Lapangan dilaksanakan oleh guru pembimbing masing-masing. Berdasarkan observasi awal yang dilakukan di SMK Negeri 2 Klaten penilaian dilaksanakan dalam dua bentuk yaitu penilaian tertulis yang berkaitan dengan pembuatan laporan Praktik Kerja Lapangan dan penilaian unjuk kerja. Dalam evaluasi unjuk kerja siswa diuji sesuai dengan bidang pekerjaan yang dilaksanakan di Dunia UsahaDunia Industri. Selain penilaian dari pihak sekolah nilai juga didapatkan dari pihak industri yang dikirimkan langsung kepada pihak sekolah berupa bukti fisik nilai dari pembimbing industri.

2. Praktik Kerja Lapangan

a. Pengetian Praktik Kerja Lapangan PKL

Praktik Kerja Lapangan PKL adalah suatu bentuk penyelenggaraan pendidikan keahlian profesional, yang memadukan secara sistematik antara program pendidikan di sekolah dan program pengusahaan yang diperoleh melalui kegiatan bekerja langsung di dunia kerja untuk mencapai suatu tingkat keahlian profesional. Dimana keahlian profesional tersebut hanya dapat dibentuk melalui tiga unsur utama yaitu ilmu pengetahuan, teknik dan kiat. Ilmu pengetahuan dan teknik dapat dipelajari dan dikuasai kapan dan dimana saja kita berada, sedangkan kiat tidak dapat diajarkan tetapi dapat dikuasai melalui proses mengerjakan langsung pekerjaan pada bidang profesi itu sendiri. Wardiman Djojonegoro 1998:79 mengemukakan bahwa : “Praktik Kerja Lapangan PKL adalah suatu bentuk penyelenggaraan pendidikan keahlian kejuruan yang memadukan secara sistematik dan sinkron program pendidikan di sekolah dan program penguasaan keahlian yang diperoleh melalui bekerja langsung di dunia usaha atau dunia industri DUDI, secara terarah untuk mencapai suatu tingkat keahlian professional tertentu”. Menurut Oemar Hamalik 2007:91 berpendapat bahwa : “Praktik kerja lapangan yang pada hakikatnya adalah suatu program latihan yang diselenggarakan di lapangan atau diluar kelas, dalam rangkaian kegiatan pembelajaran sebagai bagian yang integral dari program pelatihan”. Dalam pengertian di atas tersirat dua pihak yang terkait dalam pelaksanaan praktik kerja lapangan yaitu lembaga pendidikanpelatihan dan dunia usahadunia industri DUDI yang secara bersama-sama menyelenggarakan program pendidikan dan pelatihan kejuruan yang bertanggung jawab mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan, penilaian, evaluasi sampai dengan upaya penentuan kelulusan peserta didik. Program pendidikan yang dimaksud harus mendukung kejelasan tentang ukuran materi isi, waktu dan metode model yang akan diselenggarakan dalam kegiatan belajar mengajar, baik yang dilakukan di sekolah maupun di dunia usahadunia industri DUDI dalam rangka mencapai suatu jenis keahlian tertentu. Praktik kerja lapangan merupakan bagian dari Pendidikan Sistem Ganda PSG. Praktik kerja lapangan merupakan inovasi pada program SMK dimana peserta didik melakukan praktik kerja di perusahaan atau industri. PKL merupakan bagian integral dari proses pendidikan dan pelatihan di SMK yang telah disesuaikan dengan bidang keahlian masing-masing. Pendidikan Sistem Ganda PSG di ilhami oleh pendidikan dua sistem dual system yang dilakukan di Jerman, yang kemudian mulai diberlakukan di Indonesia berdasarkan kurikulum SMK tahun 1994, dipertajam dengan kurikulum SMK edisi 1999 dan dipertegas dengan kurikulum edisi 2004. Di Indonesia dalam penyelenggaraan PSG, peserta diklat SMK menjalani magang di Industri selama beberapa bulan saat mereka manjalani pendidikan di SMK. PSG melalui program PKL merupakan suatu langkah nyata substantial untuk membuat sistem pendidikan dan pelatihan kejuruan lebih relevan dengan dunia kerja. PKL merupakan kegiatan yang ditujukan untuk mewujudkan salah satu tujuan SMK yaitu menghasilkan tamatan yang memiliki pengetahuan tentang dunia usaha serta siap memasuki dunia usaha. Dengan demikian diharapkan para siswa dapat termotivasi untuk melanjutkan usaha di bidangnya masing-masing sesuai dengan program keahlian yang dipilih.

b. Model Pelaksanaan Kegiatan Praktik Kerja Lapangan PKL

Dokumen yang terkait

PENGARUH MOTIVASI DAN PRESTASI PRAKTIK KERJA INDUSTRI TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA PADA SISWA KELAS XI Pengaruh Motivasi Dan Prestasi Praktik Kerja Industri Terhadap Minat Berwirausaha Pada Siswa Kelas XI Jurusan Akuntansi Di Smk Negeri 1 Karanganyar Tahu

0 2 18

PENGARUH MOTIVASI DAN PRESTASI PRAKTIK KERJA INDUSTRI TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA PADA SISWA KELAS XI Pengaruh Motivasi Dan Prestasi Praktik Kerja Industri Terhadap Minat Berwirausaha Pada Siswa Kelas XI Jurusan Akuntansi Di Smk Negeri 1 Karanganyar Tahu

0 2 15

PENGARUH PRESTASI PRAKTIK KERJA INDUSRI DAN PRESTASI MATA DIKLAT KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA PADA SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK OTOMOTIF SMK PRAYATNA 2 MEDAN T.A 2012/2013.

0 1 26

Pengaruh Prestasi Praktik Kerja Industri Terhadap Minat Berwirausaha Pada Siswa Kelas XI Program Keahlian Teknik Mekanik Otomotif Di SMK Negeri 1 Jumo Temanggung.

0 0 1

HUBUNGAN ANTARA PRESTASI PRAKTIK KERJA INDUSTRI DAN PRESTASI KEWIRAUSAHAAN DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XII TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 5 SURAKARTA.

0 1 8

HUBUNGAN ANTARA PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN DAN MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 2 99

PENGARUH PRESTASI MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK BANGUNAN DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 0 68

KONTRIBUSI PRESTASI PRAKTIK KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XII BUSANA BUTIK SMK NEGERI 1 WONOSARI.

8 45 133

PENGARUH KREATIVITAS, PRESTASI PRAKTIK INDUSTRI DAN PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XII ELEKTRONIKA INDUSTRI DI SMK NEGERI 2 PENGASIH TAHUN AJARAN 2011/2012.

1 1 107

HUBUNGAN PRESTASI PRAKTIK KERJA INDUSTRI DAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XII JURUSAN OTOMOTIF SMK PERINDUSTRIAN YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 0 125