Negeri Semarang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh usefulness of Elena dan ease of use Elena terhadap behavioral intention
to use Elena untuk meningkatkan efektifitas belajar.
4.2.1 Pengaruh usefulness of Elena terhadap behavioral intention to use
Elena untuk meningkatkan efektifitas belajar
Usefulness of Elena merupakan penjelas dari variabel behavioral intention to use Elena dalam meningkatkan efektifitas belajar. Hal ini dilihat dari variabel
usefulness of Elena yang menunjukkan signifikansi di bawah 0.000, yaitu 0.029, yang berarti H
1
yang berbunyi usefulness of Elena mempengaruhi behavioral intention to use Elena untuk meningkatkan efektifitas belajar dikalangan
mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang, diterima.
Penggunaan Elena akan meningkatkan efektifitas dalam belajar karena Elena didukung oleh fitur-fitur yang bermanfaat dalam perkuliahan. Salah satu
fitur yang terdapat di dalam Elena adalah fitur untuk meng-upload materi perkuliahan. Dengan fitur ini mahasiswa dapat mengunduh materi perkuliahan
dimanapun dia berada. Mahasiswa dapat mengunduh materi di rumah, di cafe atau di mall tanpa harus pergi ke kampus. Perangkat yang dibutuhkan hanya personal
computer dan jaringan internet wifi. Fitur yang lain adalah dapat melaksanakan ujian dengan menggunakan
Elena. Elena merupakan media pembelajaran yang dapat memangkas waktu, jarak dan biaya serta mendukung program konservasi yang dijunjung oleh Universitas
Negeri Semarang. Akan tetapi terdapat fitur yang tidak bisa digunakan, yaitu fitur panduan menggunakan bagi dosen dan mahasiswa serta fitur penjelasan mengenai
Elena. Fitur tersebut tidak dapat diakses karena tautannya sudah dihapus.
Keaktifan dosen dalam menggunakan Elena akan mendorong mahasiswa lebih sering dalam menggunakannya. Hasil penelitian menunjukan bahwa
sebagian besar mahasiswa merencanakan akan menggunakan Elena setiap hari minimal satu kali untuk meningkatkan efektifitas belajarnya. Itu semua
dikarenakan Elena berdampak positif untuk mempermudah mahasiswa dalam belajar. Mahasiswa akan memperoleh banyak hal diantaranya mudah dalam
menyelesaikan tugas-tugas perkuliahan, mengunduh materi perkuliahan dan dapat melaksanakan ujian secara online.
Namun demikian, banyak dosen yang mengeluhkan mengenai kapasitas upload di dalam Elena. Setiap dosen hanya diberi kapasitas kira-kira 20 MB untuk
memasukan materi perkulihan ke dalam Elena. Ukuran tersebut dirasa kurang karena dengan ukuran 20 MB tidak semua materi perkulihan dapat tertampung di
dalam Elena. Hal ini akan menghambat mahasiswa dalam mendapatkan materi perkuliahan.
Secara keseluruhan Elena sangat berguna bagi mahasiswa karena berpengaruh terhadap behavioral intention to use Elena untuk meningkatkan
efektifitas belajar. Sesuai dengan Jogiyanto 2007 bahwa perceived usefulness didefinisikan sebagai sejauh mana sesorang percaya bahwa menggunakan suatu
teknologi akan meningkatkan kinerja pekerjaannya. Dengan demikian jika seseorang merasa percaya bahwa sistem informasi berguna maka dia akan
menggunakannya. Sebaliknya jika seseorang merasa percaya bahwa sistem informasi kurang berguna maka dia tidak akan menggunakannya.
Penelitian ini sejalan dengan penelitian-penelitian terdahulu yang menunjukan bahwa konstruk perceived usefulness mempengaruhi secara positif
dan signifikan terhadap behavioral intention to use misanya Chau 1996 dan Shomad 2013. Penelitian Chau tahun 1996 menyebutkan bahwa penelitian yang
dilakukan merupakan penelitian pendukung hasil TAM pada umumnya yaitu niat individu dalam menggunakan sistem intention to use ditentukan oleh kegunaan
persepsian perceived usfulness bukan oleh kemudahan penggunaan persepsian percieved ease of use.
Penelitian Shomad 2013 menyebutkan nilai statistik T dari konstruk persepsi kegunaan terhadap minat menggunakan e-commerce adalah sebesar
6.423870 atau 1.64. Hal ini menunjukan bahwa persepsi kegunaan perceived usefulness berpengaruh positif terhadap minat menggunakan e-commerce.
Sejalan dengan penelitiannya Yuadi 2012 bahwa konstruk kegunaan persepsian percieved usefulness berpengaruh terhadap niat menggunakan
behavioral intention to use. Hasil koefisien regresinya sebesar 0.350 dan nilai signifikansinya 0.04 di bawah dari derajat kepercayaan 0.05.
Penelitian yang dilakukan oleh Wahyudi 2011 di dalam kesimpulannya menyatakan bahwa Kegunaan yang dipersepsikan juga memiliki peranan penting
terhadap sikap dan niat seseorang untuk menggunakan mini laptop. Ketika persepsi kegunaan dari suatu produk rendah maka sikap dan niatterhadap
penggunaan produk tersebut juga akan rendah. Tetapi ketika persepsi manfaat mengenai suatu produk itu tinggi, sikap dan niat seseorang untuk mau
menggunakannya juga akan tinggi.
4.2.2 Pengaruh ease of use Elena terhadap behavioral intention to use Elena
