54
benar, guru menyajikan soal-soal latihan. Sementara siswa mengerjakan, guru berkeliling memeriksa pekerjaan siswa.
9 Pembahasan hasil kerja siswa dan memberi kesempatan pada siswa
untuk mengerjakan hasil di papan tulis. 10
Diadakan tes formatif untuk mengukur tingkat pencapaian siswa terhadap materi yang telah disampaikan.
c. Pengamatan
Kegiatan pembelajaran pada siklus II ini sudah mengalami kemajuan. Keaktifan siswa sudah mulai terlihat, kesiapan siswa dalam
mengikuti pelajaran serta kekondusifan suasana pembelajaran sudah mengalami peningkatan yang cukup berarti. Namun selain peningkatan
yang telah diperoleh masih ada beberapa kekurangan yang perlu ditingkatkan kembali, yaitu sebagai berikut.
1 Penggunaan alat peraga benda konkret harus dikembangkan lagi
karena masih kurang menarik perhatian siswa. 2
Variasi mengajar masih sedikit monoton perlu ditingkatkan agar siswa lebih termotivasi sehingga siswa lebih aktif dan antusias
dalam mengikuti pembelajaran. 3
Keterampilan guru dalam memberikan pertanyaan pada siswa belum mengenai sasaran.
4 Bimbingan dan pengawasan terhadap siswa ketika sedang
mengerjakan tugas belum dilakukan secara menyeluruh.
55
5 Keberanian siswa dalam mengemukakan pendapat belum muncul
secara keseluruhan, hanya siswa tertentu saja yang terlihat aktif. 6
Keterampilan siswa dalam menulis di papan tulis belum terlihat rapi, siswa tidak memperhatikan contoh yang telah diberikan.
7 Siswa masih ragu-ragu dalam menjawab pertanyaan dari guru
akibat kurang memperhatikan penjelasan guru sehingga masih terdapat sedikit kesalahan pada jawabannya.
Contoh: a
Tuliskan lambang pecahan 4
3 dengan menggunakan kata-kata
Jawaban: “Tiga seperempat”. Seharusnya: “Tiga per empat”.
b Pecahan yang senilai dengan
4 1
adalah….
Jawaban: 4
2
Seharusnya: 8
2
8 Hubungan kerjasama antar siswa dalam kelompok belum nampak.
d. Refleksi
Walaupun hasil pembelajaran pada siklus II ini sudah terlihat baik dan ada peningkatan, namun belum memperoleh hasil sesuai
dengan yang diharapkan. Sehingga peneliti akan terus memperbaikinya dan merefleksi semua kekurangan yang masih ada untuk kegiatan pada
siklus III sebagai berikut.
56
1 Mengembangkan dan membuat alat peraga baru yang sesuai dan
dapat menarik dan memusatkan perhatian siswa pada materi. 2
Sedikit mengubah variasi belajar dengan lebih banyak melibatkan siswa agar siswa lebih terfokus pada penjelasan materi.
3 Mengembangkan pertanyaan terutama yang berhubungan dengan
kehidupan sehari-hari. 4
Meningkatkan pengawasan ketika siswa sedang mengerjakan tugas agar dapat meminimalisir kesalahan dan kekurangtelitian siswa
terhadap pertanyaan. 5
Usahakan agar perhatian guru ditujukan kepada semua siswa, baik pada siswa yang berprestasi maupun tidak, memperlakukan siswa
secara adil agar tidak ada siswa yang merasa terasingkan sehingga rasa percaya diri siswa dapat terpacu dan berani berpendapat.
6 Memberi contoh cara menulis di papan tulis yang rapi serta guru
memeriksa tulisan siswa satu persatu agar sesuai dengan contoh. 7
Lebih memperlihatkan suasana pembelajaran yang akrab sehingga siswa tidak takut dan ragu-ragu dalam mengemukakan pendapat
dan menjawab pertanyaan. 8
Memberi pertanyaan langsung terhadap siswa yang tidak peduli dengan kerja kelompoknya.
57
3. Pelaksanaan Siklus III
