58
Lampiran 4 RUBRIK LEMBAR OBSERVASI
KOMPETENSI PROFESIONAL GURU BIOLOGI SMA NEGERI KABUPATEN BANJARNEGARA
A. Kemampuan Membuka Pelajaran
No Aspek yang
diamati SKOR 1. Menyampaikan tujuan pembelajaran dari pokok bahasan yang
akan disampaikan .Menyampaikan tujuan pembelajaran secara lengkap sesuai
dengan pokok bahasan 4
.Menyinggung sedikit dari tujuan pembelajaran sesuai dengan pokok bahasan
3 .Menyinggung sedikit dari tujuan pembelajaran, kurang
sesuai dengan pokok bahasan 2
.Kurang atau tidak menyinggung tujuan pembelajaran 1
2. Memberikan appersepsi dan motivasi kepada siswa 1.Guru menyampaikan appersepsi yang menarik dan
memberi motivasi, siswa berminat untuk belajar 4
enyampaikan appersepsi dan memberi motivasi 3
. Guru menyampaikan appersepsi, kurang memberi motivasi 2
.Guru tidak menyampaikan appersepsi dan kurang memberi motivasi
1
59
B. Menunjukkan Penguasaan Materi
No Aspek yang
diamati SKOR 3. Menjelaskan materi secara runtut dan jelas
.Menjelaskan materi secara jelas dan sesuai dengan standar materi
4 .Menjelaskan materi kurang jelas tetapi sesuai dengan
standar materi 3
.Menjelaskan materi secara jelas tetapi kurang sesuai dengan standar materi
2 .Menjelaskan materi kurang jelas dan kurang sesuai dengan
standar materi 1
4. Mengaitkan materi pelajaran dengan kehidupan sehari- harisekitar dan pengetahuan lain yang relevan
.Menyampaikan materi dengan contoh fakta sesuai dengan materi dan dekat dengan kehidupan sehari-hari siswa, serta
mengaitkan dengan pengetahuan lain yang relevan 4
.Menyampaikan materi dengan contoh fakta, sesuai dengan materi tetapi jauh dari kehidupan sehari-hari siswa, dan
mengaitkan dengan pengetahuan lain 3
.Menyampaikan materi dengan contoh fakta, kurang sesuai dengan materi, kurang mengaitkan dengan pengetahuan lain
2 .Menyampaikan materi pelajaran tanpa memberikan contoh
fakta dan kurang mengaitkan dengan pengetahuan lain 1
5. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif
.Pembelajaran mengandung pesan-pesan dan dapat menumbuhkan kebiasaan positif
4 .Pembelajaran mengandung pesan-pesan tetapi kurang dapat
menumbuhkan kebiasaan positif 3
.Pembelajaran kurang mengandung pesan-pesan dan kurang dapat menumbuhkan kebiasaan positif
2 .Pembelajaran tidak mengandung pesan-pesan dan tidak
menumbuhkan kebiasaan positif 1
60
C. Kejelasan Dalam Penyajian Materi
Kategori